<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">數(shù)經(jīng)妙思展風(fēng)采 學(xué)聚靈心競風(fēng)流</span></p><p class="ql-block">——西峰城區(qū)中小學(xué)“千校萬師”賽課高中學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科活動掠影</p><p class="ql-block">“五月榴花照眼明，枝間新綠一重重?！痹谶@生機(jī)盎然的五月，西峰城區(qū)中小學(xué)“千校萬師”賽課活動高中學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科于 5 月 16 日——5月17日在慶陽第四中學(xué)盛大拉開序幕。來自市區(qū)的 11 位老師齊聚于此，共同參與《離散型隨機(jī)變量及其分布》和《幾個常見分布列》的同課異構(gòu)賽課活動，猶如“群賢畢至，少長咸集”。</p><p class="ql-block">大賽由西峰區(qū)教育區(qū)主辦，慶陽四中承辦。活動伊始，校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持和鼓勵。校園內(nèi)彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，恰似“書香滿徑花如放”。5月17日下午5點(diǎn)半，學(xué)科教研中心召開賽課頒獎典禮，慶陽四中副校長陳麗娟出席并講話，學(xué)科中心主任劉新林主持會議，陳校長、教研室主任高立武為獲獎老師和評委頒發(fā)榮譽(yù)證書。</p> <p class="ql-block">副校長陳麗娟講話</p> <p class="ql-block">陳校長 高主任 劉主任為獲獎老師頒獎</p> <p class="ql-block">賽課過程中，老師們的精彩表現(xiàn)如“亂花漸欲迷人眼”，讓人目不暇接。每一位老師都猶如一顆璀璨的星辰，在賽課的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒。學(xué)生們聚精會神，如“求知若渴飲甘泉”，積極參與互動，思維的火花如“繁星點(diǎn)點(diǎn)耀夜空”般閃耀。他們與老師配合默契，共同構(gòu)建起了充滿活力的課堂生態(tài)</p> <p class="ql-block">北師大慶陽附校的許博老師率先登臺，他的教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)入微，如“精雕細(xì)琢出珍品”。引入環(huán)節(jié)更是趣味盎然，恰似“春風(fēng)拂面笑嫣然”，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，如“連環(huán)棋局步步營”，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中暢游。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接著是慶陽七中的姚丹丹老師，她授課時娓娓道來，恰似“清泉潺潺石上流”，講解細(xì)致入微，似“抽絲剝繭尋真相”，讓學(xué)生們對知識點(diǎn)有了深刻的理解。她“放權(quán)還民任自由”，讓學(xué)生們成為課堂的主角，在自主探究中領(lǐng)悟知識的真諦。</p> <p class="ql-block">慶陽一中的王倩老師初出茅廬，卻有著全新的教學(xué)理念，如“雛鳳清于老鳳聲”。她引導(dǎo)有方，似“明燈指引夜行人”，帶領(lǐng)學(xué)生們在數(shù)學(xué)的迷宮中找到正確的路徑。</p> <p class="ql-block">慶陽六中的閆麗霞老師也毫不遜色，她的教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)大氣，教學(xué)內(nèi)容豐富詳實(shí)，似“寶篋珠璣滿目中”。她充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，似“放風(fēng)箏任翱翔”，讓學(xué)生們在自主探索中領(lǐng)略知識的魅力。</p> <p class="ql-block">慶陽三中的喬小寧老師善用情景，自然引入課堂，仿佛“春風(fēng)化雨潤新苗”。其巧妙的情景設(shè)置讓學(xué)生們迅速沉浸其中，如“魚入清淵樂無窮”。</p> <p class="ql-block">慶陽二中的祁正杰老師如一顆璀璨明珠，閃耀著獨(dú)特的光芒。他備課認(rèn)真，猶如“韋編三絕勤為徑”，每一個知識點(diǎn)都精心雕琢，每一個環(huán)節(jié)都細(xì)致考量。他善于激發(fā)學(xué)生的興趣，仿佛“春風(fēng)拂面意融融”，誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，恰似“投石問路啟智慧”，引領(lǐng)學(xué)生在知識的花園中快樂漫步。</p> <p class="ql-block">慶陽四中張建龍老師善于思考，其設(shè)計(jì)科學(xué)合理，如同“巧匠運(yùn)斤成大器”。他的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心考量，如“棋局巧布定乾坤”，引領(lǐng)學(xué)生走向知識的深處。</p> <p class="ql-block">慶陽二中的楊永琴老師備課認(rèn)真，基本功扎實(shí)，在教學(xué)中能激發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，宛如“春花綻放映暖陽”。她的熱情與專業(yè)讓學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如“彩蝶翩翩舞花間”。</p> <p class="ql-block">慶陽二中王宏偉老師充滿激情，節(jié)奏明快，恰似“戰(zhàn)鼓催征士氣昂”。他的激情點(diǎn)燃了每一位學(xué)生內(nèi)心對知識的渴望火焰。授課條理清晰似“脈絡(luò)分明枝葉舒”，將復(fù)雜的知識如抽絲剝繭般清晰呈現(xiàn)，讓學(xué)生們能輕松理解與掌握。</p> <p class="ql-block">慶陽四中方天佑老師，激情昂揚(yáng)似“駿馬奔騰踏四方”，聲如“洪鐘大呂振人心”，傳遞著知識的力量和信念的堅(jiān)定。邏輯思維如“絲線穿珠緊密連”，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生跟隨他的思路一步步深入探索。</p> <p class="ql-block">慶陽三中的任秉銀老師，教學(xué)方法靈活多變，其教學(xué)如一場精彩的演出，讓學(xué)生們?nèi)绨V如醉，沉浸其中不能自拔。提問時如“投石問路探深淺”，互動環(huán)節(jié)似“眾星拱月共歡騰”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。他如同一位智慧的引路人，引領(lǐng)學(xué)生在知識的道路上靈活前行，避開荊棘，尋找捷徑。</p> <p class="ql-block"> 這些老師，他們各自以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和卓越的教育品質(zhì)，為學(xué)生們開啟了一扇扇通往智慧之門。</p><p class="ql-block"> 他們的教學(xué)風(fēng)格，或細(xì)膩，如“微風(fēng)拂柳情依依”，輕柔地滋潤著學(xué)生的心田；或激情，似“烈火燃燒志熊熊”，以無盡的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望；或嚴(yán)謹(jǐn)，仿佛“棋局縝密步不紊”，一絲不茍地引領(lǐng)學(xué)生探索知識的奧秘；或靈活，好比“白云飄轉(zhuǎn)任卷舒”，巧妙地適應(yīng)各種教學(xué)情境。這些風(fēng)格各異卻又相輔相成的教學(xué)特色，共同構(gòu)建了慶陽教育領(lǐng)域中那絢麗多彩的風(fēng)景線，宛如一幅壯闊的教育長卷，展現(xiàn)在眾人眼前。他們是教育的耕耘者，是學(xué)生的引路人，他們用愛與智慧書寫著教育的傳奇，讓我們對他們的付出與奉獻(xiàn)致以崇高的敬意和深深的感激。</p> <p class="ql-block">“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”評委們認(rèn)真聆聽每一節(jié)課，從不同角度進(jìn)行評判，力求做到公平公正。活動結(jié)束后，老師們相互交流，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，分享著彼此的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家在反思中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，如“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”般堅(jiān)定地在教育之路上前行。</p>