精準(zhǔn)培訓(xùn)明方向，務(wù)實(shí)研修賦師能【羅田實(shí)驗(yàn)小學(xué)】

實(shí)驗(yàn)小學(xué)勝利一校區(qū) 呂秋亞

首夏猶清和，芳草亦未歇。2024年5月17、18日，為期兩天的羅田縣校本研修指導(dǎo)團(tuán)隊專業(yè)力提升培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)，在鳳山中學(xué)報告廳如火如荼地進(jìn)行。全縣中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)師訓(xùn)和教學(xué)工作的副校長、主任以及校本研修骨干教師150余人齊聚一堂。 一、回顧昨日培訓(xùn)內(nèi)容 子曰：溫故而知新，可以為師矣。今日培訓(xùn)學(xué)習(xí)伊始，羅田縣中小學(xué)教師繼教中心何勝主任帶領(lǐng)全體參會教師，回顧第一天學(xué)習(xí)的《基于務(wù)本理念的校本研修規(guī)范化實(shí)施指導(dǎo)與實(shí)踐路徑》的專題講座。何主任采用熱情洋溢、幽默風(fēng)趣的方式提問，使會場氛圍輕松熱鬧，在一片歡聲笑語中各位教師踴躍參與互動環(huán)節(jié)，從而達(dá)到學(xué)有所用，用有所獲，獲有所悟，悟有所進(jìn)的目的。相信在何主任的引領(lǐng)和鞭策下，我們的校本研修活動將不斷標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專業(yè)化。 二、專題講座 何勝主任主講《送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)“五段五步”模式建構(gòu)與實(shí)施》的專題講座，主要圍繞“導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)向，導(dǎo)行”三方面展開培訓(xùn)，十分專業(yè)、細(xì)致。何主任從“為什么要實(shí)施送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目？”到“當(dāng)前校本研修存在的問題”，以及“五段五步”模式實(shí)施策略建議，給我們做了細(xì)致的講解，強(qiáng)調(diào)了在校本研修落實(shí)過程中“團(tuán)隊”的重要性。人員配備齊全的成熟團(tuán)隊，將為校本研修落地實(shí)施保駕護(hù)航。同時，何主任在“如何開展校本研修”過程中提出了很多實(shí)用性的建議。通過詳細(xì)剖析送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的“五段五步”模式，將其分為：問題診斷、現(xiàn)場示范、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升，切實(shí)發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射指導(dǎo)作用，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，更好地推動2022年版各科新課程標(biāo)準(zhǔn)在鄉(xiāng)村教育中落地生根，同時讓大家在理念上重塑校本研修價值觀，在實(shí)施上建構(gòu)研修路徑規(guī)范性，在方式上突出教師發(fā)展自主度，在管理上構(gòu)筑參與機(jī)制全員性，在考評上建立學(xué)校教師共同體。 三、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流劉備荒送培名師團(tuán)隊 劉備荒校長以《調(diào)研把握方向，診斷聚集需求》為主題，進(jìn)行問題診斷環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)交流分享。通過送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)對兄弟學(xué)校進(jìn)行具有診斷性、發(fā)展性、針對性和時效性的背景調(diào)研，著力提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)校本教研，完善支持教育教研服務(wù)體系。 周浪芹送培名師團(tuán)隊 特級教師周浪芹老師分享了《花香滿徑一路景，回眸展望砥礪行》為主題的現(xiàn)場示范環(huán)節(jié)交流”，為大家展現(xiàn)了一支實(shí)力強(qiáng)勁、團(tuán)結(jié)互助的送培團(tuán)隊，充分發(fā)揮工作室引領(lǐng)輻射效應(yīng)，通過開展送教培訓(xùn)活動，為校本研修推廣工作添磚加瓦，帶動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 鄭勝存送培名師團(tuán)隊 鄭勝存老師為大家烹制了一份獨(dú)具特色、色香味俱全的研課磨課“主菜”，是現(xiàn)場示范的接力延續(xù)，也是校本研修成果的孕育生成階段。通過示范教學(xué)、同課異構(gòu)、專題研討等方式進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，炒制出一道道芳香四溢的合格課、優(yōu)質(zhì)課、精品課“大餐”。 方勝蘭送培名師團(tuán)隊 方勝蘭校長為大家?guī)怼犊匆姵砷L，持續(xù)賦能》為主題的送培成果展示，進(jìn)一步幫助參培教師將所學(xué)、所思、所悟內(nèi)化形成能力，外化為成果，在不同形式的展示中挖掘、提煉生成一批聚焦送培主題的優(yōu)質(zhì)課程資源，進(jìn)一步完善對教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。 劉備荒送培團(tuán)隊經(jīng)驗(yàn)交流 劉備荒名師工作室核心成員金亞蘭老師，在總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過她的《砥礪生根促發(fā)展，篤行致遠(yuǎn)共提升》分享，參訓(xùn)人員了解到總結(jié)提升環(huán)節(jié)主要是為送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)和校本研修成果的提煉與萃取，使培訓(xùn)與校本研究成果生成形式多樣的優(yōu)質(zhì)資源，從而提高教研工作的時效性。 四、校本研修方案展示 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、思源小學(xué)、縣幼兒園等9所學(xué)校分別展示本校的校本研修活動方案或校本研修計劃，發(fā)言精彩紛呈，各具特色，學(xué)員進(jìn)行互相點(diǎn)評，在你一言我一語中，互幫互助、取長補(bǔ)短，進(jìn)而共同進(jìn)步、共同成長。 培訓(xùn)是最美的遇見，學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，成長是最好的風(fēng)景。在這次校本研修指導(dǎo)團(tuán)隊專業(yè)力提升培訓(xùn)中，大家有幸參與了一次全面而深入的學(xué)習(xí)旅程。相信通過這次培訓(xùn)，參訓(xùn)的學(xué)員們會充分運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)的專業(yè)知識改進(jìn)各校校本研修做法，將所學(xué)知識逐一落實(shí)到行動上，腳踏實(shí)地地走好校本研修發(fā)展之路，使校本研修持續(xù)為教師成長賦能。