<p class="ql-block">每一次遇見</p><p class="ql-block">都是美好的開始</p><p class="ql-block">每一次研習(xí)</p><p class="ql-block">都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行</p><p class="ql-block">每一次奔跑</p><p class="ql-block">都只為凝聚好的教育力量</p> 成果展示?精彩紛呈 <p class="ql-block">5月19日上午，各小組分享撰寫教學(xué)設(shè)計的經(jīng)驗，每組教學(xué)設(shè)計各具特色，巧妙的將李老師所教的教學(xué)方法、教學(xué)理念及實踐操作結(jié)合起來，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，滲透了教學(xué)思想。</p> 互動點評??彰顯智慧 <p class="ql-block">分享結(jié)束后，李老師對各組的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了細(xì)致點評，讓我們深刻體會到一節(jié)課的設(shè)計無需“花里胡哨”，而是要圍繞學(xué)生的需求而制定。</p> 教師真明白?學(xué)生學(xué)明白 <p class="ql-block">下午，由北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)教學(xué)副校長冉梅老師開設(shè)《基于核心素養(yǎng)下的“圖形與幾何”核心知識解讀》講座，冉梅老師結(jié)合課標(biāo)對“圖形與幾何”領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化梳理，并通過具體實例讓我們知道了課標(biāo)中的數(shù)學(xué)知識來源于生活，應(yīng)用于生活，又區(qū)別于生活。讓我們深刻體會到教師要做到真明白、才能教明白，學(xué)生才能學(xué)明白。</p> <p class="ql-block">心有所向，方能致遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)在教學(xué)道路上不斷探索，同思共語，賦能成長，一路生花!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)第四小組全體學(xué)員</p><p class="ql-block"> 2024年5月19日</p>