<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币惶镁实恼n需要千錘百煉、集思廣益、博取眾長(zhǎng)，才能綻放出璀璨的課程光芒。俗話說，好事多磨。磨課是提高教師專業(yè)發(fā)展的最有效的途徑。對(duì)教師來說，磨課的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的過程，也是一個(gè)合作交流、反思總結(jié)的過程。</span></p> <p class="ql-block"> 為了迎接江津區(qū)綜合實(shí)踐教學(xué)大練兵賽課活動(dòng)，從5月初到5月中旬，幾江實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪睿航、劉成林、唐玉琴三位參賽教師和磨課團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了多次打磨。</p> <p class="ql-block"> 這次的課題是四年級(jí)下冊(cè)主題活動(dòng)五：讓我們出游去。本單元以“讓我們出游去”為主題，安排了三部分內(nèi)容。從第一部分《出游前的準(zhǔn)備》，制定旅行計(jì)劃，到第二部分《旅途中的小竅門》，歸納總結(jié)旅行小經(jīng)驗(yàn)，到第三部分《出游后的感受》），通過對(duì)比旅行計(jì)劃與實(shí)際情況，交流感受和經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式紀(jì)念旅行。三部分內(nèi)容相互聯(lián)系，層層推進(jìn)，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)探究欲望，益于引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去探究，提高項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力。汪老師選擇了第二課時(shí)來進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 從選課、磨課到比賽，磨課團(tuán)隊(duì)的小伙伴們一直陪伴汪老師左右，特別是王珂靜老師，無論是從課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教材內(nèi)容的挖掘、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理、課堂板書的確定、課堂語言的斟酌等，事無巨細(xì)。這期間，磨課團(tuán)隊(duì)的小伙伴們廣泛搜集各類素材，幫助汪老師豐富完善課堂環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂亮點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特征，將更多精彩恰當(dāng)?shù)南敕ㄈ谌氲秸n堂中，讓學(xué)生們參與課堂，愛上課堂。每次當(dāng)磨課遇到困難時(shí)，伙伴們總是第一時(shí)間回復(fù)解答，并根據(jù)磨課中出現(xiàn)的問題，重新梳理、整理教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block"> 在經(jīng)過多次的試講與修改后，5月14日上午，終于迎來了大練兵教學(xué)比賽的到來。本節(jié)課由汪睿航老師執(zhí)教，唐玉琴老師進(jìn)行單元解讀，劉成林老師進(jìn)行評(píng)課。三位老師的出色表現(xiàn)，不僅展示了他們?cè)诮虒W(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和深厚功底，更體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。他們的精彩講課和深入解讀，不僅讓孩子們受益匪淺，因?yàn)樗葌鹘y(tǒng)展示分享要全面得多，學(xué)生不僅能夠相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)出裝箱小竅門；還是一種自我反思成長(zhǎng)，深受各位評(píng)委的一致好評(píng)。功夫不負(fù)有心人！最終，三位老師在比賽中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！</p> <p class="ql-block"> 磨課不僅是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。在一次又一次的打磨反思中，磨出了教師間合作交流的默契，磨出了教師思維創(chuàng)新的火花，磨出了團(tuán)隊(duì)思維水平的提升。磨課其實(shí)是在磨練人，磨練人鉆研教材的能力，磨練人自我挑戰(zhàn)的勇氣。也是教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)走向進(jìn)步的綠色通道，是青年教師走向成熟的必由之路。</p>