<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">行人莫道春來早，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">又是乘風(fēng)遠濟時；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">初夏枝條綠已密，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">深耕教研綴鮮明。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">五月繁花盛景，春去夏日猶清；校本教研郁濃，教師成長可見。為進一步落實國家“雙減”政策，助力教師專業(yè)發(fā)展，2024年5月21日上午，我校舉行楓亭中心小學(xué)綜合科教研活動。本次活動由楓亭中心小學(xué)顏一彬老師主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一節(jié)是由霞橋小學(xué)周宜靜老師帶來的音樂課</span>《洋娃娃和小熊跳舞》的教研課，課堂上她精神飽滿，思路清晰，思維縝密?！堆笸尥藓托⌒芴琛芬悦骺焓鏁车男?，活潑跳躍的節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時憨厚、可愛的神情，節(jié)奏明快，舞蹈性很強，適合于邊表演邊歌唱。方老師通過創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、律動表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣，讓學(xué)生在感受、體驗、參與、合作、交流的過程中學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出常態(tài)下教師的備課水平、教學(xué)情況和專業(yè)能力。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課是由劉舒萍老師執(zhí)教的心理健康課《幫助別人我快樂》。首先，劉老師通過生動有趣的小故事——《盲人與燈》啟發(fā)孩子們認識到：“助人”的同時也會“利己”，引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的生活實際明白幫助他人會收獲快樂。</p><p class="ql-block">在活動中，孩子們積極扮演“心情”體驗官，在情景故事中深刻感受主人公“天天”和“果果”的情感變化，并探索出“幫助他人可以帶來快樂”的重要意義，讓學(xué)生思考辨析，明白我們要助人有度。課堂上，劉老師充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，師生真心互動，真誠溫暖，給孩子們帶來了一次有深度、有溫度的心理課堂。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課后，聽課教師們進行了熱烈的研討，研討活動由顏一彬老師主持。兩位執(zhí)教老師對本節(jié)課進行課后反思，隨后其他老師進行了集體評課，從目標設(shè)定、活動準備、環(huán)節(jié)設(shè)計、教師教態(tài)、等方面進行討論，對活動中的亮點給予肯定，對不足也提出了有針對性的改進意見。最后吳副校長對本次教研活動作出總結(jié)，并對全體綜合科老師有了更高的期待。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一次教研，一份收獲。行走在春暖花開的教研之路，馨香悠長，一路芬芳。此次研討活動促使老師們相互學(xué)習(xí)、取長補短，極大地提高了老師們的積極性。不管是上課的老師還是聽課的老師都得到了磨煉和收獲！接下來，我們將會致力于成長為研究型教師，必將堅定探索步伐，砥礪前行，讓每一次教研活動“研”之有理，“研”有所得！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">楓亭霞橋小學(xué)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">2023年4月4日</span></p>