<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為了更好的了解學(xué)生基礎(chǔ)情況，學(xué)校對(duì)每一次的考試都要進(jìn)行分析，查找原因，對(duì)癥下藥，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 2024年5月2O日，海口市第一中學(xué)教育集團(tuán)石山中學(xué)進(jìn)行?？谑芯拍昙?jí)模擬考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由羅書寶副校長主持。</p><p class="ql-block"> 參加會(huì)議的人員：陳柱校長、林丹丹執(zhí)行校長以及九年級(jí)各科任教師及八年級(jí)生地教師。</p><p class="ql-block">會(huì)議流程：</p><p class="ql-block">一、李明玉老師作數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析</p><p class="ql-block">二、曾祥輝老師作語文科質(zhì)量分析</p><p class="ql-block">三、洪麗金老師作英語科質(zhì)量分析</p><p class="ql-block">四、陳李軍主任作化學(xué)科質(zhì)量分析</p><p class="ql-block">五、王德傳老師作地理科質(zhì)量分析</p><p class="ql-block">六、羅書寶副校長作學(xué)校分析</p><p class="ql-block">七、林丹丹執(zhí)行校長發(fā)言</p><p class="ql-block">八、陳柱校長總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 李明玉老師對(duì)數(shù)學(xué)科的成績做了詳細(xì)的分析。并且對(duì)存在的問題提出了努力方向，采取的措施：①回歸基礎(chǔ)知識(shí)，確保先拿基礎(chǔ)分；②重視提升空間，系統(tǒng)講解并訓(xùn)練中檔題、難題；③強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)查缺補(bǔ)漏；④對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，分層布置作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 曾祥輝做語文科質(zhì)量分析：他從①學(xué)生答題情況、②得分較好的題③后半段復(fù)習(xí)策略：確定目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)分析，并做好提升成績的具體措施1．個(gè)性化輔導(dǎo)。2．合理分配考試時(shí)間。3．強(qiáng)化訓(xùn)練圖表題。4．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，提取信息，答出要點(diǎn)，提高答題效率。5．指導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)題。6．心理指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">.洪麗金老師做英語學(xué)科質(zhì)量分析：</p><p class="ql-block">一、對(duì)英語學(xué)科的"三率一分”分析</p><p class="ql-block">二、對(duì)學(xué)生存在的問題分析</p><p class="ql-block">三、提升英語質(zhì)量要采取的措施：</p><p class="ql-block">1．繼續(xù)進(jìn)行培優(yōu)工作．按分類背單詞，會(huì)默寫．訓(xùn)練不同類型閱讀題．背作文范文</p><p class="ql-block">2．狠抓前三十名英語較弱的學(xué)生（①會(huì)認(rèn)中考要求掌握的短語②每天認(rèn)一定數(shù)量的單詞③訓(xùn)練閱讀理解題④完成一定數(shù)量的單項(xiàng)選擇題⑤讀作文范文</p><p class="ql-block">3．一對(duì)一輔導(dǎo)低分學(xué)生：教他們答題技巧，送分題必須拿下</p> <p class="ql-block"> 陳李軍主任做化學(xué)科質(zhì)量分析：1、三率一分分析；2、比較模一成績；3、發(fā)現(xiàn)問題；4、采取措施①回歸課本②強(qiáng)化訓(xùn)練。③做好輔差工作</p> <p class="ql-block"> 王德傳老師做八年級(jí)地理學(xué)科質(zhì)量分析：1、三率一分呈現(xiàn)；2、各班成績比較3、采取的措施：①認(rèn)真分析每次模考、總結(jié)得失。②調(diào)整復(fù)習(xí)方式。在實(shí)驗(yàn)班采取雙線并進(jìn)復(fù)習(xí)模式。一條線是利用正課進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，在夯基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)中除了常規(guī)的按單元復(fù)習(xí)方式外，也多穿插使用大單元復(fù)習(xí)模式，整合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生能更好的構(gòu)建起知識(shí)框架，拓展復(fù)習(xí)深度。另一條線是從本學(xué)期開始，以考代練，測(cè)試完當(dāng)場采取教師批改、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，盡量當(dāng)堂完成試卷評(píng)價(jià)，重難點(diǎn)分析。</p> <p class="ql-block">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們認(rèn)真聽分析報(bào)告，認(rèn)真思考、反思以及最后一個(gè)月要采取的措施。</p> <p class="ql-block"> 羅書寶副校長做九年級(jí)?？谑心M考試質(zhì)量分析，他從幾個(gè)方面：一是學(xué)校的整體成績情況分析（三率一分）；二是一模與二模對(duì)比分析；三是劃出學(xué)校臨界生名單，要求科任后半段加強(qiáng)做好培優(yōu)輔差工作；四：指出問題的主觀因素與客觀因素；五：采取措施①明確目標(biāo)，落實(shí)行動(dòng)；②加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，落實(shí)到具體人，時(shí)間、地點(diǎn)、方式；③加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神；④做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 林丹丹執(zhí)行校長發(fā)言：一、立足校情、教情、學(xué)情，全力以赴做好中考的最后沖刺。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重效率；三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高合作力度與實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 陳柱校長做總結(jié)發(fā)言，他肯定了九年級(jí)科任老師的努力工作，取得成績，但要取得最后的勝利，要做到：一、樹立信心，敢于擔(dān)當(dāng)；二、正視不是，查找原因；對(duì)癥下藥，揚(yáng)鞭奮進(jìn)。教師要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求，搶抓學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇，"知恥而后勇”，鼓足"破釜沉舟”的勇氣，堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心不動(dòng)搖，一心一意謀發(fā)展，以主人翁的姿態(tài)落實(shí)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)工作，力爭2024年中考取得佳績。</p> <p class="ql-block">靜待花開，奮力前行，總會(huì)有意想不到的喜悅</p>