務(wù)本求真，研思致遠(yuǎn)。為了更好落實《咸陽市中小學(xué)校三項常規(guī)基本要求》，咸陽市高新一中開展“守常規(guī) 強(qiáng)管理 促內(nèi)涵 提質(zhì)量”系列活動。青年教師立足自身教學(xué)實踐，積極思考，大膽嘗試，巧用學(xué)習(xí)“三單”，賦能智慧課堂。通過預(yù)習(xí)單、助學(xué)單、檢測單的設(shè)計讓課堂活起來，讓思維動起來，踐行以學(xué)習(xí)為中心的課堂文化。 韶華不負(fù)夏日新，青春奮斗正當(dāng)時。讓我們一起走近青年教師，分享他們用青春寫就的教育故事……。 今日分享高中部數(shù)學(xué)學(xué)科馬國宏老師的“三單”設(shè)計。 個人信息：<div> 馬國宏，男，中共黨員，高中數(shù)學(xué)一級教師，畢業(yè)與陜西師范大學(xué)，教育碩士。我熱愛我的教師職業(yè)，我喜歡看到學(xué)生在自己的教育下健康成長。長期以來，我堅持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以傳授知識為手段，已落實數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為己任。</div> 設(shè)計意圖和亮點：<div> 以學(xué)生已有知識經(jīng)驗為前提，注重學(xué)生的就近發(fā)展區(qū)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師啟發(fā)引導(dǎo)為輔，能將學(xué)生個體學(xué)習(xí)和小組合作有效結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生之間的互助作用，同時能將課堂檢測融入教學(xué)過程當(dāng)中，注重課堂教學(xué)的效率。</div> 流年在指縫間劃過，精彩在蛻變中呈現(xiàn)！曾經(jīng)青澀的青年教師，在不斷地磨礪下，已有突飛猛進(jìn)的成長。只要以堅定的信念，飽滿的熱情，求實的作風(fēng)，不忘初心，砥礪前行，定能實現(xiàn)新的跨越！