“揚(yáng)傳統(tǒng)文化展戲曲魅力” ——洛陽市音樂學(xué)科洛龍片區(qū)（伊濱組）教研活動(dòng)

張顏

“夜鶯啼綠柳，皓月醒長(zhǎng)空。最愛壟頭麥，迎風(fēng)笑落紅”。為更好的傳承傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高音樂教師戲曲課堂教學(xué)水平，2024年5月23日上午，“揚(yáng)傳統(tǒng)文化展戲曲魅力”洛陽市2023-2024第二學(xué)期音樂學(xué)科洛龍片區(qū)（伊濱組）教學(xué)研討活動(dòng)在洛陽市正泰小學(xué)舉行。洛陽市教師發(fā)展中心音樂教研員馬蓮花老師、部分縣區(qū)音樂教研員、洛陽市中小學(xué)音樂中心組成員及伊濱區(qū)全體音樂教師共同參加了此次活動(dòng)。 　　本次進(jìn)行課例展示的是洛陽市正泰小學(xué)武培培老師，執(zhí)教課題為《曲牌與板胡——豫劇曲牌聯(lián)奏》。武老師通過聆聽、模仿、模唱等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)板胡，感受不同的豫劇曲牌風(fēng)格，了解曲牌音樂在豫劇中的作用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。 　　馬蓮花老師對(duì)授課教師及伊濱區(qū)音樂教師團(tuán)隊(duì)踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度高度肯定。同時(shí)，為戲曲教學(xué)提供了方向性指導(dǎo)，她認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)要關(guān)注學(xué)情，具體、規(guī)范。 　　澗西區(qū)教研員王?；劾蠋熖岢觯惶煤玫膽蚯n應(yīng)該是生動(dòng)、真實(shí)、有趣的。課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要基于學(xué)情，關(guān)注學(xué)生本體，尊重學(xué)生的音樂感知，在真實(shí)的課堂生成中運(yùn)用多種音樂教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生在戲曲學(xué)習(xí)中有所感悟。 　　洛陽市音樂學(xué)科中心組成員張艷麗老師認(rèn)為：一節(jié)好課教學(xué)目標(biāo)要明晰，教師所有示范要準(zhǔn)確，概念性的東西要點(diǎn)撥，問題的指向性要強(qiáng)，教師引導(dǎo)要細(xì)致。還強(qiáng)調(diào)教師一定要關(guān)注學(xué)情，圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真正的學(xué)。與教學(xué)目標(biāo)偏離的無效環(huán)節(jié)及時(shí)調(diào)整。 　　洛陽市音樂學(xué)科中心組成員樊美丹老師建議：課堂中可以基于學(xué)情調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的順序。比如：介紹樂器時(shí)，可以通過視頻直觀感受，通過對(duì)比聆聽解決問題；也可用豫劇中的不同場(chǎng)景讓學(xué)生感受不同曲牌所表達(dá)的不同情緒。 　　黨躍紅老師從課題設(shè)計(jì)到課堂環(huán)節(jié)，對(duì)本課進(jìn)行逐一梳理分析。黨老師提出，每一堂課的設(shè)計(jì)一定要理清主線，緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)中要注重讓學(xué)生安靜地聆聽音樂，針對(duì)學(xué)生生成不同的回答能夠及時(shí)給予回應(yīng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考音樂所帶來的感受。 　　正泰小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)郭長(zhǎng)樂對(duì)洛陽市音樂教研員馬蓮花老師及所帶教研團(tuán)隊(duì)蒞臨指導(dǎo)表示歡迎和感謝。郭校長(zhǎng)表示學(xué)校將持續(xù)關(guān)注戲曲教學(xué)，五育并舉，讓學(xué)生健康生活、快樂成長(zhǎng)。 　　此次教研活動(dòng)猶如暖陽般溫煦，不僅為音樂教師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，更引發(fā)了老師們對(duì)戲曲教學(xué)更深層次的思考。希望我們將繼續(xù)以音樂課程為載體，打造更加豐富多彩的音樂課堂，讓更多的學(xué)生了解并熱愛中國傳統(tǒng)戲曲文化，以傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)校園！