<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次相遇，都是成長(zhǎng)的契機(jī)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次探討，都是交流經(jīng)驗(yàn)的旅程。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次交流，都是教育生命力的迸發(fā)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一場(chǎng)分享，都是集體教育智慧的傳遞。</b></p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，全面提升幼兒園教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。2024年5月23日—24日，芒市公辦幼兒園第26次、民辦幼兒園第12次聯(lián)片教研活動(dòng)在芒市教育科學(xué)研究中心開(kāi)展，芒市各公辦、民辦幼兒園教師及芒市學(xué)前兼職教研員共100余人參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，芒市教科中心小學(xué)教研室姜德英主任作了講話，她對(duì)本次聯(lián)片教研活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及努力給予了充分的肯定，并希望參會(huì)教師們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極研討交流，知行合一，學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，為芒市學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮獨(dú)有的作用。</p> <p class="ql-block"> 5月23日上午，芒市幼兒園金塔分園執(zhí)行園長(zhǎng)番蔚以《芒市幼兒園課改背景下的班本主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》為主題作了專題講座。番蔚老師從課題的提出、班本主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)、班本主題活動(dòng)實(shí)施步驟、班本主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)路徑4個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，隨后還分享了“向風(fēng)而行”主題的實(shí)施案例。講座內(nèi)容以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，立足兒童的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的高度，參訓(xùn)教師收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 23日下午，首先由芒市幼兒園大灣分園執(zhí)行園長(zhǎng)陶偉進(jìn)行了《幼兒園園本教研的規(guī)劃與實(shí)施》的專題講座，她從何為園本教研？為何要做園本教研？如何做好園本教研？3個(gè)方面進(jìn)行剖析，并以芒市幼兒園為例，從幼兒園頂層設(shè)計(jì)到層級(jí)管理規(guī)范實(shí)施的精細(xì)化管理，深入細(xì)致地分析了如何規(guī)劃與實(shí)施幼兒園的園本教研。從管理理念到實(shí)踐探索再到實(shí)施策略，將芒市幼兒園在園本教研精細(xì)化管理多年的優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全面分享，參會(huì)老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》提出：“幼兒園教師集體備課是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用”。芒市幼兒園總園教研大組長(zhǎng)陳紹偉隨后的分享——《如何開(kāi)展幼兒園集體備課》，結(jié)合芒市幼兒園在集體備課中的具體做法，從幼兒園教研組織建構(gòu)、什么叫集體備課、集體備課的重要性、集體備課的時(shí)效性、集體備課制度、我們可以怎么做，六個(gè)方面，為參會(huì)教師開(kāi)拓了集體備課的新思路。</p> <p class="ql-block"> 24日上午，芒市幼兒園大灣分園教研大組長(zhǎng)劉曉霞分享了《老房子新建筑》和《牙齒咔咔咔》兩個(gè)主題活動(dòng)課程故事。較好地詮釋了什么是基于兒童和教師觀察，怎樣追隨兒童興趣、聚焦兒童的問(wèn)題，怎樣不斷引導(dǎo)、支持兒童深度學(xué)習(xí)的本土化、生活化、游戲化的課程故事，給與會(huì)教師帶來(lái)了一場(chǎng)從課程理念到做法的課程故事“盛宴”。</p> <p class="ql-block"> 教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。24日上午，芒市教科中心學(xué)前教研員楊萍老師作了主題為“《評(píng)估指南》指引下的幼兒園園本教研”的專題講座。楊萍老師圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和園本教研，以問(wèn)題為導(dǎo)向，帶領(lǐng)老師們解讀一個(gè)個(gè)當(dāng)前學(xué)前教育課程改革的熱門關(guān)鍵詞，從六個(gè)方面提出了如何在《評(píng)估指南》的指引下做好我們的園本教研工作。最后，她希望每一位幼兒園教師都能成為園本教研的主體，在教研中有機(jī)會(huì)表達(dá)表現(xiàn)，并獲得從觀念到行為上的轉(zhuǎn)變，希望每一所幼兒園都能形成開(kāi)方式、包容式、生長(zhǎng)式的幼兒園園本教研文化。</p> <p class="ql-block"> 24日下午，在分組交流中老師們就本次聯(lián)片教研學(xué)習(xí)進(jìn)行了“復(fù)盤”，反思園所園本教研的不足，吸取有益經(jīng)驗(yàn)帶著新的思考探索適宜的園本教研，走出新路徑，跑出自己的加速度，共同推動(dòng)幼兒園保育教育質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，每一次教研都有不同的收獲，我們?cè)诠菜?、共研、共享、相互交流中共同提升。相信教師們?huì)一如既往，在教研路上，一起努力，共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">圖文：胡存芬 方颸穎 </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審稿：楊萍</span></p>