<p class="ql-block">《文言文二則》知識點</p><p class="ql-block">《文言文二則》選編了關(guān)于車胤和李白的兩個故事。這兩個故事展示了我國傳統(tǒng)文化中勤奮學習、持之以恒的精神，揭示了只有堅持不懈地勤奮學習，才能取得成就的道理。</p><p class="ql-block">《囊螢夜讀》講的是晉朝人車胤學習的故事。大意是：車胤勤勉認真、學習不知疲倦，他學問淵博，通曉許多門知識。曾經(jīng)由于家境貧寒，夜晚沒有油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只黃火蟲來照亮讀書，夜以繼日地學習。</p><p class="ql-block">《鐵杵成針》是一則關(guān)于李白的傳說。大意是：磨針溪在眉州的象耳山下，傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成學業(yè)就放棄了。他路過一條小溪，見到一位老婦人在那里磨根鐵棒，于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“我要把這根鐵棒磨成針?！崩畎妆贿@位老婦人的意志所感動，于是就回去勤奮學習，完成學業(yè)。</p><p class="ql-block">我會寫：</p><p class="ql-block">囊：náng行囊、囊括、錦囊妙計</p><p class="ql-block">螢：yíng螢光、螢火蟲</p><p class="ql-block">恭：gōng恭敬、恭維、玩世不恭</p><p class="ql-block">勤：qín勤奮、勤勞、勤快</p><p class="ql-block">博：bó博覽、博學、地大物博</p><p class="ql-block">貧：pín貧困、貧窮、一貧如洗</p><p class="ql-block">焉：yān心不在焉、罪莫大焉</p><p class="ql-block">逢：féng相逢、每逢、狹路相逢</p><p class="ql-block">卒：zú士卒、兵卒、卒業(yè)</p><p class="ql-block">形近字：</p><p class="ql-block">熒（熒光） 逢（重逢） 碎（碎片）</p><p class="ql-block">螢（螢火蟲） 縫（門縫） 卒（士卒）</p><p class="ql-block">貧（貧窮） 芬（芬芳） </p><p class="ql-block">多音字</p><p class="ql-block">盛：shèng（茂盛）chéng（盛飯）</p><p class="ql-block">磨：mó（磨煉）mò（石磨坊）</p><p class="ql-block">課文解析：</p><p class="ql-block">囊螢夜讀胤/恭勤不倦,博學多通。家貧/不常得油，夏月，則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉。</p><p class="ql-block">字詞解釋 ：</p><p class="ql-block">囊螢夜讀：（車胤）把螢火蟲裝在袋子里（照明），在夜里讀書。本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。</p><p class="ql-block">螢，螢火蟲。</p><p class="ql-block">恭勤：肅敬勤勉。</p><p class="ql-block">通：通曉，明白。</p><p class="ql-block">練囊：白色薄絹做的口袋。</p><p class="ql-block">課文翻譯：</p><p class="ql-block">胤恭勤不倦，博學多通。</p><p class="ql-block">晉朝人車胤肅敬勤勉，學習不知疲倦，學問淵博，通曉許多門知識。</p><p class="ql-block">家貧不常得油，</p><p class="ql-block">他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油，</p><p class="ql-block">夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。</p><p class="ql-block">夏天的夜晚，車胤就用白色薄絹做的口袋裝幾十只螢火蟲照明書本讀書，夜以繼日地學習。</p><p class="ql-block">課文主題：</p><p class="ql-block">《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧困，晚上捉了螢火蟲放在袋子里照著書本讀書的故事。這則小故事告訴我們：無論在什么樣的艱苦條件下，只要我們克服困難，創(chuàng)造條件，勤奮苦學，努力進取，最終一定能學有所成。</p><p class="ql-block">《鐵杵成針》</p><p class="ql-block">磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之，曰：“欲/作針?！碧?感其意，還卒業(yè)。</p><p class="ql-block">字詞解釋 ：</p><p class="ql-block">【鐵杵成針】鐵棒被磨成了縫衣針。本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》。鐵杵，用來舂米或搗衣的鐵棒?！臼恰窟@?！痉健空??！靖衅湟狻勘凰囊庵靖袆印！具€卒業(yè)】回去完成了學業(yè)。</p><p class="ql-block">課文翻譯：</p><p class="ql-block">磨針溪，在象耳山下。</p><p class="ql-block">磨針溪，在眉州的象耳山下。</p><p class="ql-block">世傳李太白讀書山中，未成，棄去。</p><p class="ql-block">世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。</p><p class="ql-block">過是溪，逢老媼方磨鐵杵。</p><p class="ql-block">他路過這條小溪，遇見一位老婦人正在那里磨一根鐵棒。</p><p class="ql-block">問之，曰：“欲作針?！?lt;/p><p class="ql-block">李白好奇地問老婆婆在做什么，老婆婆說：“我想把它磨成針。</p><p class="ql-block">”太白感其意，還卒業(yè)。</p><p class="ql-block">李白被她的意志感動，就回去勤奮學習完成了學業(yè)。</p><p class="ql-block">課文主題：</p><p class="ql-block">《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學習，受到老婆婆鐵杵磨成針的精神鼓舞，繼續(xù)學習，最終完成學業(yè)的故事。這則小故事告訴我們，＇：無論做什么事情，只要有恒心，有毅力，肯下苦功，堅持不懈，最后一定能成功。</p><p class="ql-block">課后習題答案：</p><p class="ql-block">二、借助注釋，理解課文中每句話的意思。</p><p class="ql-block">《囊螢夜讀》：晉朝人車胤肅敬勤勉，學習不知疲倦，學問淵博，通曉許多門知識。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油，夏天的夜晚，他就用白色薄絹做的口袋裝幾十只螢火蟲照亮書本讀書，夜以繼日地學習。</p><p class="ql-block">《鐵杵成針》：磨針溪在眉州的象耳山下。世世代代相傳，太白在山中讀書的時候，沒有完成自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。他路過這條小溪，遇見一位老婦人正在那里磨一根鐵棒。于是李白就問她在干什么，老婦人說：“我想把這根鐵棒磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆樱厝デ趭^學習完成了學業(yè)。</p><p class="ql-block">三.照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。</p><p class="ql-block">貧：貧寒 棄：放棄</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《小英雄雨來》知識點</p><p class="ql-block">教材分析：</p><p class="ql-block">《小英雄雨來（節(jié)選）》選自管樺的中篇同名小說《小英雄雨來》。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護交通員李大叔，機智地和日本鬼子斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。</p><p class="ql-block">作者介紹：</p><p class="ql-block">管樺（1922～2002），原名鮑化普，河北豐潤人，中共黨員，著名作家、詩人。</p><p class="ql-block">我會寫：</p><p class="ql-block">晉：晉升 晉級 東晉 晉察冀</p><p class="ql-block">炕：火炕 土炕 炕頭 炕邊 </p><p class="ql-block">鉛：鉛筆 鉛絲 鉛印 鉛華 </p><p class="ql-block">邁：邁步 邁進 豪邁 年邁 </p><p class="ql-block">嗚：嗚呼 嗚咽 一命嗚呼 </p><p class="ql-block">栓：槍栓 栓塞 腦血栓 消火栓</p><p class="ql-block">胳：胳膊 胳臂</p><p class="ql-block">膊：胳膊 赤膊 臂膊</p><p class="ql-block">劫：劫難 浩劫 劫持 搶劫 趁火打劫</p><p class="ql-block">綢：絲綢 綢緞 彩綢 棉綢 未雨綢繆（móu）扒：扒開 扒拉 扒皮 扒著</p><p class="ql-block">敵：敵人 敵軍 敵方 無人能敵</p><p class="ql-block">尸：尸首 尸體 行尸走肉 </p><p class="ql-block">趁：趁早 趁機 趁勢 趁錢 趁熱打鐵</p><p class="ql-block">慌：慌忙 慌張 慌亂 恐慌 驚慌 心慌</p><p class="ql-block">形近字：</p><p class="ql-block">炕（土炕）抗（抗爭） 鉛（鉛筆）沿（沿途）</p><p class="ql-block">栓（槍栓）拴（拴住） 柜（書柜）拒（拒絕）</p><p class="ql-block">扒（扒開）趴（趴下） 慌（慌張）謊（說謊）</p><p class="ql-block">多音字：</p><p class="ql-block">囊 nāng鼓囊囊 náng氣囊 </p><p class="ql-block">bā吧唧 ba好吧 塞 sāi塞車 sài邊塞 sè堵塞</p><p class="ql-block">哇 wā哇哇大哭 wa好哇</p><p class="ql-block">近義詞：</p><p class="ql-block">柔軟——軟和 商量——商議 打扮——裝扮 </p><p class="ql-block">趕快——抓緊 搖晃——搖擺 溫和——溫柔</p><p class="ql-block">兇惡——兇狠 可怕——可怖 可惜——惋惜 </p><p class="ql-block">慌忙——急忙</p><p class="ql-block">反義詞：</p><p class="ql-block">柔軟——堅硬 危險——安全</p><p class="ql-block">擴大——縮小 集合——解散</p><p class="ql-block">歪歪斜斜——工工整整</p><p class="ql-block">理解詞語：</p><p class="ql-block">推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。</p><p class="ql-block">劫難：災難。</p><p class="ql-block">趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。</p><p class="ql-block">吆喝：大聲喊叫（多指賣東西趕牲口、呼喚等）。</p><p class="ql-block">睜眼瞎：比喻不識字的人；文盲。</p><p class="ql-block">飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動。</p><p class="ql-block">句子解析：</p><p class="ql-block">1、我們是中國人，我們愛自己的祖國。</p><p class="ql-block">這是雨來能夠掩護革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。</p><p class="ql-block">2、雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。</p><p class="ql-block">這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。因為年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實際上，雨來是為了把敵人引開，保護交通員。</p><p class="ql-block">3、一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上……這是一處細節(jié)描寫。</p><p class="ql-block">鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”幾行字上，表明了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。</p><p class="ql-block">4、有志不在年高。</p><p class="ql-block">志：志氣、志向；年高：年紀大。有志氣不在于年紀大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。</p><p class="ql-block">5、“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”</p><p class="ql-block">句子的反復，強調(diào)了大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激動的感情。運用反復，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致。</p><p class="ql-block">課文主題：</p><p class="ql-block">本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護了交通員李大叔，并和鬼子進行了不屈的斗爭，最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃生的事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、不畏強敵、勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。</p><p class="ql-block">問題歸納：</p><p class="ql-block">1、雨來是哪里人？生活在哪個年代？</p><p class="ql-block">雨來是晉察冀邊區(qū)蘆花村人，生活在抗日戰(zhàn)爭年代。</p><p class="ql-block">2、文中共有幾次寫到游泳？對表現(xiàn)小英雄雨來的性格有何作用？</p><p class="ql-block">總共三次寫到游泳。</p><p class="ql-block">第一次寫游泳：文章的第2自然段，寫每到夏天雨來就到還鄉(xiāng)河游泳，練就了一身高超的游泳本領(lǐng)?！坝陙硌龈〉谋绢I(lǐng)是最高……”一句話突出了雨來的水性特別好，為下文寫雨來從敵人的槍口下脫險做了鋪墊。</p><p class="ql-block">第二次寫游泳：文章的第4 5自然段，用一個生動的例子，具體的寫出了雨來的游泳本領(lǐng)高，表現(xiàn)了雨來的機智靈活，這正是他后來和“鬼子”做斗爭的重要條件。</p><p class="ql-block">第三次寫游泳：文章的第5 3自然段，這里不但再次說明雨來游泳本領(lǐng)高，而且進一步表現(xiàn)了雨來機智，勇敢的性格，贊揚了雨來確實是一位小英雄。</p><p class="ql-block">3、“我們是中國人， 我們愛自己的祖國?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？</p><p class="ql-block">這句話在文中出現(xiàn)了三次。其作用是：強調(diào)了雨來機智勇敢的力量源泉是“愛自己的祖國”，深化主題。</p><p class="ql-block">4、雨來為什么能成為英雄？他身上具有哪些品質(zhì)？</p><p class="ql-block">(1)雨來生活在一個革命家庭中，父母都是抗日積極分子，爸爸媽媽是他學習的榜樣，他從小就受到革命家庭的熏陶。(2)雨來在夜校老師的教導下，不僅學到了文化知識，還接受了愛國主義教育，懂得了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”的道理，這是他成為小英雄的思想基礎(chǔ)。(3)雨來機智勇敢，游泳本領(lǐng)高超，這是他成為小英雄的客觀條件。(4)日本鬼子侵略他的家鄉(xiāng)，激起了他強烈的愛國熱情。雨來具有熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質(zhì)。</p><p class="ql-block">5、課文從哪幾個方面來寫雨來是個小英雄？</p><p class="ql-block">課文從兩個方面來寫雨來是個小英雄 ：①掩護交通員李大叔 ；②機智勇敢地和日本鬼子做斗爭，寧死不屈。所以稱他為“小英雄”。</p><p class="ql-block">課后習題答案：</p><p class="ql-block">1照樣子給其他四個部分列出小標題，再說說課文的主要內(nèi)容。 ①游泳本領(lǐng)高 ②上夜校讀書 ③掩護李大叔 ④與鬼子斗爭 ⑤誤以為犧牲 ⑥雨來沒有死或：①泳本領(lǐng)高?、谏弦剐Ｄ顣? ③掩護李大叔 ④勇斗鬼子 ⑤寧死不屈 ⑥機智逃生</p><p class="ql-block">2、課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說這樣寫有什么作用。 </p><p class="ql-block">第42自然段還鄉(xiāng)河景色的描寫作用：將天上飄著的浮云比作紅綢子和雞冠花,而這兩種事物是紅色的，實際上是對小英雄雨來那顆愛國之心的贊美。</p><p class="ql-block">課外拓展：中國抗日戰(zhàn)爭 (1937—1945)中國抗擊日本帝國主義侵略的民族革命戰(zhàn)爭。1937年7月7日，日本策劃了震驚中外的盧溝橋事變，并以此為起點，發(fā)動了全面的侵華戰(zhàn)爭。中國各族人民從此同仇敵愾，共赴國難，與日本侵略者進行了一場氣壯山河的斗爭……</p><p class="ql-block">1945年8月8日蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，出兵東北，迅速粉碎了關(guān)東軍，8月15日，日本宣布無條件投降，9月2日遞交投降書，9月9日，侵華日軍投降。中國抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。</p><p class="ql-block">抗日兒童團 1937年至1945年，是中國歷史上波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團的組織。</p><p class="ql-block">到1940年，陜甘寧邊區(qū)有7萬兒童團員，蘇北解放區(qū)有18萬少年隊和兒童團員，華北抗日根據(jù)地有60萬兒童團員，他們是當時抗日兒童團的主力。</p><p class="ql-block">其中，最為活躍和出色的是晉察冀邊區(qū)的兒童團，他們站崗放哨、捉漢奸、送情報，利用自己年紀小、不被注意的特點，深入敵后，出色地完成任務。在晉冀一帶，直到現(xiàn)在仍流傳著小英雄王二小把日本鬼子引進八路軍包圍圈的故事。晉察冀邊區(qū)抗日兒童團還開展了“五不運動”：不給敵人帶路；不給敵人送信；不吃敵人的糖；不念敵人的書；不告訴敵人藏糧的地方。</p><p class="ql-block">有關(guān)抗日兒童團員的故事 《小英雄雨來的故事》《二小放牛郎》《查路條》《小兵張嘎》《雞毛信》等。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">《我們家的男子漢》知識點</span></p><p class="ql-block">教材分析：</p><p class="ql-block">《我們家的男子漢》一篇成人寫孩子趣事的文章，童年生活在人的一生中是最美好最純真的，它是璀璨奪目的，它是熠熠閃光的！充滿童真童趣的孩子在令成年人啞然失笑的同時也帶給了我們純粹的感動和震撼，當代女作家王安憶的四歲的小外甥就是這樣的一個小小男子漢！課文以人物性格特點分類組織安排材料，用生動、風趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個逐漸成熟、自主自立、剛強勇敢的男子漢形象。</p><p class="ql-block">作者介紹：</p><p class="ql-block">王安憶：1954 年3 月生于江蘇南京，原籍福建省同安縣，當代作家、文學家。1996 年發(fā)表個人代表作《長恨歌》，獲得第五屆茅盾文學獎。主要作品：《長恨歌》《小鮑莊》《流逝》等。</p><p class="ql-block">多音字：</p><p class="ql-block">濟 jǐ（人才濟濟） jì（經(jīng)濟）</p><p class="ql-block">量 liànɡ 力量 liánɡ 測量 </p><p class="ql-block">吭 hánɡ 引吭 kēnɡ 吭聲</p><p class="ql-block">近義詞：</p><p class="ql-block">爽氣——爽快 恍惚——模糊倔強——固執(zhí) </p><p class="ql-block">膽怯——膽小囑咐——叮囑 沮喪——懊喪</p><p class="ql-block">后悔——懊悔 沉著——鎮(zhèn)靜安慰——寬慰 </p><p class="ql-block">妨礙——阻礙</p><p class="ql-block">反義詞：</p><p class="ql-block">耐心——厭煩 恍惚——清楚 膽怯——勇敢 </p><p class="ql-block">緊張——放松 熟練——生疏 高漲——低落</p><p class="ql-block">容易——困難 熟悉——陌生</p><p class="ql-block">理解詞語：</p><p class="ql-block">【風靡】形容事物很風行，像風吹到草木一樣。【恍惚】精神不集中，神志不清。</p><p class="ql-block">【沮喪】灰心失望?！揪髲姟縿倧?，不屈服。</p><p class="ql-block">句子解析：</p><p class="ql-block">1、不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。</p><p class="ql-block">運用比喻，可以使人想見那掙扎的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)出他要獨立的愿望之堅決。</p><p class="ql-block">2、他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。</p><p class="ql-block">“忍不住”是“我”不忍心看到他失敗以及他對獨立的要求受挫，是對“男子漢”的關(guān)心和愛護?！叭套×恕笔且S護“男子漢” 要求獨立的自尊，是對“男子漢” 的理解和尊重。這也是對“男子漢” 的關(guān)心和愛護，也正是有了這種關(guān)心和愛護，“男子漢”才能真正成長。</p><p class="ql-block">3、這就是我們家的男子漢。</p><p class="ql-block">有志不在年高。小小年紀的男孩兒，逐步成長為一個率真爽快、獨立自主、沉著冷靜的小男子漢。</p><p class="ql-block"> 課文主題：</p><p class="ql-block">本文生動而細膩地描寫一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象，表達作者對小外甥的無比喜愛和贊美之情。</p><p class="ql-block">問題歸納：</p><p class="ql-block">1、 課文中的小主人公是個什么樣的人?</p><p class="ql-block">小主人公是一個對食物有極大的興趣，處處要求獨立，沉著地面對生活的挑戰(zhàn)的人。</p><p class="ql-block">2、作者是從那些方面寫小男子漢對事物的興趣的？是怎樣寫的？</p><p class="ql-block">作者從小男子漢吃飯爽氣，飯量大，吃的東西范圍廣，而且吃得極有滋味，更愿意等食物等方面來寫的。手法：概括敘述、詳細敘述、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等突出了男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎有生氣。</p><p class="ql-block">3、作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求的獨立的特點的？</p><p class="ql-block">a.要求自己走，不讓攙手；可見他想要獨立的愿望之堅決，“男人”的性格初見端倪。b.要自己買東西；我本想幫他的，卻使他失去了一次自己鍛煉的機會，因而他顯得“沮喪”。（對神態(tài)的觀察、描寫真實、準確—膽怯、緊張、勇敢、沮喪變現(xiàn)了心理的變化）c.自己換橘子水；這是一種要滿足成功感的外在表現(xiàn)，表現(xiàn)小男孩越來越想與成人一樣享受獨立做事的滿足，流露出作者的關(guān)愛贊賞之情。（熟練—高漲—狂熱。飛快、努力地喝顯示自己長大了，顯示自己的成就.）</p><p class="ql-block">4、我們把他送到了托兒所，“他”和“別的孩子”的哭一樣嗎？作者為什么要寫別的孩子和“我們姐妹”小時候上托兒所哭的情景呢？</p><p class="ql-block">不一樣 ：別的孩子，因“怕”而哭，充滿傷感?！八彼坪踔粸閰⒓右粋€儀式而哭，并無傷感。與“他”不喜歡托兒所，卻不作任何無效的掙扎構(gòu)成對比，突出他作為“男子漢” 能勇敢坦然地面對現(xiàn)實。</p><p class="ql-block">5、“他面對生活挑戰(zhàn)的沉著”這一部分，作者是通過描寫哪幾件事來表出小小男子漢的個性特點的？</p><p class="ql-block">上托兒所，面對進入陌生的環(huán)境這一挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)靜、坦然，很快適應，表現(xiàn)他作為一個男孩子、一個男人、一條男子漢的剛強、成熟；回安徽，面對不得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅。</p><p class="ql-block">課外拓展：</p><p class="ql-block">生活，有許許多多有身份有地位的人，仍與老百姓同甘苦、共患難，在人民的心目中，他們是公仆、是堂堂正正的男子漢！</p><p class="ql-block">周恩來：鞠躬盡瘁，死而后已，為黨和人民的事業(yè)貢獻出了自己的一生。</p><p class="ql-block">孔繁森：扎根雪域、獻身邊陲，把自己的一切交給了黨和人民。</p><p class="ql-block">雷 鋒：出差一千里，好事做了一火車。自己省吃儉用，卻能胸懷他人。</p><p class="ql-block">袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田頭，心系天下民生。</p><p class="ql-block">田世國：孝心動天地、泣鬼神，捐賢救母，反哺之舉，令世人動容。</p> <p class="ql-block">《蘆花鞋》知識點</p><p class="ql-block">一、相關(guān)資料</p><p class="ql-block">曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城龍港村，中國作家、北京大學教授、中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京作家協(xié)會副主席、兒童文學委員會委員、中國作家協(xié)會魯迅文學院客座教授。代表作品《草房子》《青銅葵花》等。</p><p class="ql-block">二、多音字</p><p class="ql-block">挑tiāo 挑選ti?o 挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block">三、詞語解釋</p><p class="ql-block">尋覓: 尋找。</p><p class="ql-block">空寂：空曠而寂靜。</p><p class="ql-block">疑惑：懷疑困惑。</p><p class="ql-block">四、教材解讀：</p><p class="ql-block">1.讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫了什么，運用前面學過的列小標題的方法，為每部分列出小標題。</p><p class="ql-block">第一部分：編織蘆花鞋</p><p class="ql-block">第二部分：大雪天賣鞋</p><p class="ql-block">第三部分：城里人買鞋</p><p class="ql-block">第四部分：雪地里脫鞋</p><p class="ql-block">2.“當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心?！遍_心的原因是什么？</p><p class="ql-block">開心的原因：</p><p class="ql-block">1.這兩雙鞋是辛勤勞動的成果；</p><p class="ql-block">2.蘆花鞋實在太好看了；</p><p class="ql-block">3.做好了這兩雙鞋可以做更多的鞋，鞋做好了可以賣錢，這收入對全家來說很重要。</p><p class="ql-block">3.青銅為什么在大雪天堅持去鎮(zhèn)上賣鞋？</p><p class="ql-block">因為賣鞋的錢是家里一筆很重要的收入，這筆收入關(guān)乎全家人未來的日子，而且青銅堅信天冷更會有人買鞋，所以他要趁此機會把鞋賣掉。</p><p class="ql-block">4.“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”這是什么描寫？作用是什么？</p><p class="ql-block">環(huán)境描寫。結(jié)尾省略了青銅赤腳踏雪回家的情形，耐人尋味。烘托了青銅高興的心情。</p><p class="ql-block">5.本文哪些地方使你感動？又是什么感動了你？青銅，你執(zhí)著、樸實、堅韌不拔；你對妹妹的疼愛，對全家人的愛令我感動。</p><p class="ql-block">五、主旨歸納：</p><p class="ql-block">課文通過描寫青銅精心準備做蘆花鞋的材料并且不懼風雪堅持賣蘆花鞋的故事，表現(xiàn)了他堅強獨立、堅定執(zhí)著、淳樸善良的品質(zhì)。 </p> <p class="ql-block">口語交際</p><p class="ql-block">朋友相處的秘訣：</p><p class="ql-block">（1）真誠相待，不虛情假意。</p><p class="ql-block">（2）彼此信任，打心底信任對方</p><p class="ql-block">（3）相互尊重，做到“己所不欲，勿施于人”。</p><p class="ql-block">（4）直言不諱。說真話的不一定是朋友，但不說真話的一定不是真正的朋友。</p><p class="ql-block">（5）患難與共。有福同享的不一定是朋友，有難同當才是真朋友。</p><p class="ql-block">（6）要舍得分享，不要吝嗇自己的付出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《語文園地六》知識點</p><p class="ql-block">一、交流平臺</p><p class="ql-block">本次交流平臺討論的是如何把握長文章的主要內(nèi)容。</p><p class="ql-block">可以根據(jù)長文章分成的幾個部分來把握，串連各部分內(nèi)容就可以把握課文主要內(nèi)容了；可以在閱讀時停下來思考一下前面的內(nèi)容，如果忘記了，可以翻回去再看一看，這樣在把握主要內(nèi)容時就不至于遺忘了。</p><p class="ql-block">列小標題的方法：</p><p class="ql-block">（1）根據(jù)各段或各部分的主要內(nèi)容列出小標題。</p><p class="ql-block">（2）根據(jù)各段或各部分的重點語句（中心句、主要人物的語言）列出小標題。</p><p class="ql-block">（3）抓住各段或各部分中最重要的情節(jié)列出小標題。</p><p class="ql-block">列小標題應注意以下幾點：</p><p class="ql-block">（1）務必簡練確切、新鮮活潑。</p><p class="ql-block">（2）盡可能保持形式上的一致，避免這一段的小標題是詞語，另一段的小標題是短句。</p><p class="ql-block">（3）小標題一般放在文章各段或各部分的前面，單獨成行，居中放置。</p><p class="ql-block">二、字句段運用</p><p class="ql-block">1、讀一讀下面與古人讀書求學有關(guān)的成語。了解并講講它們的故事和含義。</p><p class="ql-block">囊螢夜讀：（車胤）用螢火蟲照明讀書，形容勤學苦讀。</p><p class="ql-block">故事：車胤家境貧寒，不能經(jīng)常點燈油，夏天的夜晚他就用白色薄絹做的口袋裝幾十只螢火蟲照亮來讀書，夜以繼日地學習。</p><p class="ql-block">懸梁刺股：（孫敬、蘇秦）因怕困倦影響學習,就把頭發(fā)束起來吊在屋梁上，用錐子刺大腿。形容勤奮好學。告訴我們只有刻苦學習，才可能取得成功。</p><p class="ql-block">鑿壁偷光：（匡衡）鑿穿墻壁以借鄰家的燭光讀書。 形容勤學苦讀。</p><p class="ql-block">故事：西漢時期，匡衡家中沒有燈燭，鄰居家有燈燭，他就在墻壁上鑿了個洞引來鄰居家的光，照在書上讀書。最后他成了大學問家。</p><p class="ql-block">鐵杵成針：（李白）比喻只要有毅力，堅持不懈地努力干下去，再難辦的事也能辦成。</p><p class="ql-block">故事：李白路遇磨鐵杵的老媼，被她的意志感動，改變棄學念頭，最終取得成功。</p><p class="ql-block">程門立雪：（楊時）形容尊師重道，虔誠求教。故事：在一個大雪之日，楊時等人去拜見老師程頤，程頤正在睡覺，他們不忍打擾，就站在門外等候。等程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了。從此“程門立雪”的故事成了尊師重道的千古佳話。</p><p class="ql-block">手不釋卷：（呂蒙）不肯放下手里的書本。形容讀書用功、勤奮。也形容看書入迷。</p><p class="ql-block">故事：三國時期，呂蒙是吳國的大將，作戰(zhàn)勇猛卻不肯讀書。孫權(quán)勸他，“漢光武帝行伍出身，卻‘手不釋卷’?！贝撕?，呂蒙勤勉自學，受益匪淺。2、照樣子，寫句子。</p><p class="ql-block">☆ 第一組比喻句。將雨來比作“小泥鰍”“小鴨子”，生動形象地刻畫出雨來的機智可愛，表達了作者對雨來的喜愛之情；</p><p class="ql-block">（1）她跳著輕快的舞蹈，像只活潑的小燕子。</p><p class="ql-block">（2）她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。</p><p class="ql-block">☆第二組比喻句。將日本軍官的手比作“鷹的爪子”，將德軍的眼睛說成“惡狼般的眼睛”，刻畫出了他們的殘暴與兇狠，表達了厭惡、憎恨等情感。</p><p class="ql-block">（1）那個小偷遠遠地盯著柜臺里的珠寶，就像老鼠盯著灶臺上的美食。</p><p class="ql-block">（2）那個小偷像一只出洞的老鼠盯著廚房的奶酪一樣，遠遠地盯著柜臺里的珠寶。</p><p class="ql-block">三、日積月累</p><p class="ql-block">獨坐敬亭山[唐]李白</p><p class="ql-block">眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。</p><p class="ql-block">相看兩不厭，只有敬亭山。</p><p class="ql-block">作者簡介：</p><p class="ql-block">李白(701年-762年)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“大李杜”。有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》等多首。</p><p class="ql-block">注釋：</p><p class="ql-block">①獨去閑：獨自飄來飄去。獨去， 獨自去。</p><p class="ql-block">閑：形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。</p><p class="ql-block">②厭：滿足。③敬亭山：山名。在今安徽省宣州市郊外。</p><p class="ql-block">譯文：</p><p class="ql-block">所有鳥兒都飛向高空，直到看不見影子。天空中僅剩的一片白云也慢悠悠地獨自悠閑地飄走了。我靜靜地凝視著敬亭山，感覺敬亭山也看著我，我們互相對視總也看不夠。此時此刻我忘記了其他的一切，心中只有敬亭山了。</p><p class="ql-block">賞析：這首五絕作于詩人天寶十二年（753）秋游宣州時，距他被迫于天寶三年離開長安已有整整十年時間了。長期的漂泊生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對現(xiàn)實的不滿，增添了孤寂之情。此詩通過寫詩人獨坐敬亭山的情趣及敬亭山的景象，抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨與寂寞的感情，也是詩人投身到大自然的懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。</p>