<p class="ql-block"> 教育是渡人的船，交流是乘風的帆。陽泉十一中高中化學(xué)教研組于5月14日開展了主題為素養(yǎng)生長課堂的聯(lián)合教研。此次聯(lián)合教研采取了線上直播的方式，特地邀請了陽泉市教研室李德慶老師和陽泉市化學(xué)名師陽泉二中李惠云老師、武志剛老師以及盂縣一中王汝榮老師參與指導(dǎo)。高中化學(xué)組全體成員參加了本次教研。</p> 公開課展示 <p class="ql-block"> 活動中是戴文婷老師作了<<反應(yīng)機理之能壘圖>>的公開課，主要以能壘圖基礎(chǔ)回扣與典型例題相結(jié)合，展示了數(shù)形結(jié)合突破能壘圖的方法，構(gòu)建了解決此類問題的思維模型，進一步提升了從宏觀與微觀的角度分析并解決問題的能力。</p> 名師評價 <p class="ql-block"><b>教研室李德慶老師</b></p><p class="ql-block"> 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，課堂上學(xué)生參與度好，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"><b>陽泉市第二中學(xué)校李惠云老師</b></p> <p class="ql-block"><b>陽泉市第二中學(xué)校武志剛老師</b></p> <p class="ql-block"><b>盂縣一中王汝榮老師</b></p><p class="ql-block"> 講解重點突出，主次分明，講練結(jié)合，教學(xué)效果好。</p> 教師評價 <p class="ql-block"><b>高二年級備課組長李俊蓮老師：</b></p><p class="ql-block"> 在這堂課上，戴文婷教師充分展示了素養(yǎng)生長課堂的教學(xué)理念。首先，教師明確了教學(xué)目標，旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維。在教學(xué)方法上，采用探究式教學(xué)等，讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)和成長。</p><p class="ql-block"> 在課堂上，學(xué)生的參與度和主動性非常高。他們積極參與課堂討論，提出了很多有價值的問題和想法。教師也及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。同時，課堂氛圍輕松愉悅，師生之間關(guān)系融洽。</p><p class="ql-block"> 戴文婷教師在課堂評價方面也做得非常好。及時收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進行反饋和指導(dǎo)。這不僅有助于學(xué)生及時糾正錯誤、提高學(xué)習(xí)效果，還能夠讓他們更好地掌握化學(xué)知識和技能。</p><p class="ql-block"><b>高二年級王瑞冰老師</b></p><p class="ql-block"> 本節(jié)課教學(xué)目標明確，高效的完成了教學(xué)難點—能壘圖的識別方法和解題技巧，典型的一堂素養(yǎng)生成課，高高高！ </p><p class="ql-block"> 真正還課堂于學(xué)生，戴老師在教學(xué)過程中始終扮演著引導(dǎo)者和合作者的角色，學(xué)生積極參與課堂互動，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和鉆研能力，學(xué)生講解思路清晰，表達準確，也可瞥見戴老師潛移默化地對學(xué)生的成長產(chǎn)生了積極的影響。</p><p class="ql-block"> 通過精選的習(xí)題，展示高考常見的重難點，在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，戴老師畫龍點睛之筆，堪稱完美，秒秒秒！引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建思維模型，由表及里實踐了宏觀探析和微觀辯識、證據(jù)推理和模型認知等核心素養(yǎng)，潤物無聲地讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)逐步形成正確的價值觀、必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力！為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。</p> 共思共研 <p class="ql-block"> 奮進正當時，逐夢惟篤行。 公開課后高中化學(xué)教研組全體成員積極發(fā)言，共同探討素養(yǎng)生長課堂的教學(xué)教法。未來我們也將繼續(xù)努力，共思共研，砥礪奮進，譜寫化學(xué)教學(xué)新篇章。</p>