<p class="ql-block"> 師德師風(fēng)演講比賽結(jié)束了，先不說精彩程度如何，只說那一個個真實(shí)的、鮮活的、平凡的案例就足足使我感動不已。感覺那就是工作中微不足道的小事，很平常，很正常，每一位特教老師都能夠做得到，都是應(yīng)該做的事情，但被五位講者演繹的那么純真、完美、動情，以柔克剛，以小見大，共同體現(xiàn)了特教工作者們的激情澎湃，真情真愛；專心專業(yè)，靜待花開！</p><p class="ql-block"> 作為評委，我為五位講者的精彩表現(xiàn)感到動容，自嘆弗如！它不僅僅為我們提供了一場精彩的視角盛宴，更讓我們感受到這是一次情感的震撼和心靈的洗禮！五位講者都能夠緊扣“師德師風(fēng)”這一主題，深入淺出地闡述了教師職業(yè)道德的重要性，特別是關(guān)于教師榜樣力量的觀點(diǎn)，非常具有啟發(fā)性。一些真實(shí)的教育案例顯得更加生動而有說服力，非常具有感染力，演講中有很多的特色和亮點(diǎn)呈現(xiàn)。從他們那種忠于教育、熱愛教育、奉獻(xiàn)教育的偉大精神和情懷中，我們看到的不僅僅是對殘疾孩子的關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注，而是對“教育家精神”的承諾和踐行，是對“躬耕教育 強(qiáng)國有我”的詮釋和希翼，不愧為我校師德師風(fēng)建設(shè)工作中的典范和榜樣！</p><p class="ql-block"> 參賽的五位選手都做了最充分的準(zhǔn)備，力爭做到最好的自己。從演講稿的撰寫，反反復(fù)復(fù)的修改；背景視頻、音樂的選材和制作；個人形象的風(fēng)度風(fēng)采展示；演講技巧的精準(zhǔn)把握等方面都可謂是用心良苦，精心設(shè)計，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，個個是信心百倍，激情四射，揮灑自如。有的抑揚(yáng)頓挫，有的娓娓道來，有的高潮迭起，有的豪情滿懷！</p><p class="ql-block"> 欣玲老師說：作為一位幸福的老師，幸福的源泉在于學(xué)生。有愛才有教育，我們的學(xué)生會在屬于自己的花期里綻放最燦爛的光彩！(《做一位幸福的老師》)</p><p class="ql-block"> 春節(jié)老師說：愛與責(zé)任是特教老師們?yōu)闅埣埠⒆诱樟亮饲靶械穆罚驗(yàn)樗麄?，希望永遠(yuǎn)在燃燒！(《點(diǎn)亮希望的光》)</p><p class="ql-block"> 丹英老師說：我要用一顆母親的心、用一雙園丁的手在平凡的崗位上為殘疾孩子打造愛的港灣。樹師德師風(fēng)，讓愛滿特校！(《樹師德師風(fēng)，讓愛滿特?！?</p><p class="ql-block"> 敏俠老師說：理想在彼岸，我必風(fēng)雨兼程，以吾輩之青春普教育之華章、護(hù)中華之盛世！(《以愛育人，靜待花開》)</p><p class="ql-block"> 而莉莉老師的背景音樂中的那首《愛的奉獻(xiàn)》至今令我回味無窮，念念不忘！(《愛在特?！?</p><p class="ql-block"> (在評委點(diǎn)評時，我主要從演講稿的撰寫和演講技巧兩個方面進(jìn)行了具體指導(dǎo)，在此不再贅述。)</p><p class="ql-block"> 愛無痕，花有聲，心如故……新時代教師具有新的歷史使命，教師要以仁愛之心立師德，以良好的師德為支撐，做新時代的“四有”好老師，通過成為學(xué)生四個方面的“引路人”來提升自己，發(fā)揮自己的價值，把我校的師德師風(fēng)工作做得更好、更扎實(shí)！</p><p class="ql-block"> 最后，我用自己寫的一副對聯(lián)與大家共勉：用真心動真意賦真情獻(xiàn)真愛替殘童繪就人生夢想之多彩；講師德樹師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂為特教共譜盛世愿景之華章！</p><p class="ql-block"> 謝謝大家！</p>