<p class="ql-block"> 攜一縷溫暖淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情，我們相約在一起，共赴一場成長夢。9月5日，文昌小學王冬梅老師到龍池小學開展教學研討暨送教活動，學校所有數(shù)學教師參與本次活動。<span style="font-size:18px;">此次開展的送教活動，促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提升教育教學水平，推動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展。</span></p> 示范課堂 精彩展示 <p class="ql-block"> 徐紅梅老師帶來了青島版小學數(shù)學五年級《圖形的測量》。徐老師從圖形的特征出發(fā)，激活舊知的同時讓學生體會到圖形的特征決定度量方式。通過細分和累加的操作活動讓學生深刻理解不同維度單位之間的聯(lián)系，感受測量本質(zhì)就是度量單位的累加。用度量單位開展測量活動，溝通一維周長，二維面積，三維體積三個維度測量活動的一致性，即經(jīng)歷定標準—數(shù)標準—算標準的過程，這樣的學習經(jīng)驗也為學生后續(xù)的學習提供了思路。</p> 研討課堂 精彩展示 <p class="ql-block"> 馬洋老師帶來了一節(jié)精彩的研討交流課小學數(shù)學四年級《平均數(shù)》。本節(jié)課一開始馬洋老師通過班里環(huán)保行動的視頻來展示搜集環(huán)保小隊收集到空水瓶的情況。通過視頻來讓學生獨立思考，觀察數(shù)據(jù)，讓學生想辦法使每個人收集到的瓶子一樣多。讓學生動手操作演示“移多補少”的過程。這樣的互動交流可以激發(fā)學生學習的興趣。課堂中有多次學生自主探究，每次都留給學生充足的時間，給合作學習的真正發(fā)生提供了時間保障。結(jié)合生活實際，讓學生利用平均數(shù)的知識解決實際生活中的問題，讓學生體驗到數(shù)學知識從數(shù)學中來，又運用到生活中。</p> 經(jīng)驗分享 促進成長 <p class="ql-block"> 王冬梅老師以《立責于心 履責于行》為主題，從認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；用心上好每一堂課；用心上好每一堂課；堅持一日一練四個環(huán)節(jié)，毫不吝嗇的進行經(jīng)驗分享，用心、用情呵護每一名學生。</p> 研討交流 共同成長 <p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)熝?。為了讓每一個老師都能暢所欲言，為本次教研活動推波助瀾，老師們進行了評課議課活動。老師們真誠而精彩的交流，勢如風發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對兩節(jié)課進行了分析評價，這對于促進教師的專業(yè)成長，解決教學中疑惑具有重要的價值。</p> <p class="ql-block"> 砥礪深耕行致遠，篤行不怠領(lǐng)芳華。愿本次送教幫扶活動，可以吹散老師們心頭的迷霧，讓老師們在小數(shù)路上砥礪前行！教研花開，馨香滿懷。愿我們共同努力，用心澆灌我們的教學田疇，聆聽每個孩子生命拔節(jié)的聲音 ，收獲一路芬芳！ </p>