<p class="ql-block">人皆有向美之心，在平凡的生活中用書寫點綴！</p><p class="ql-block">老師·····</p><p class="ql-block">為啥上書寫課的字都寫的很棒，一書寫作業(yè)就回原形了呢？</p><p class="ql-block">分析問題：</p><p class="ql-block">1.書寫速度不同。對于啟蒙班和初學(xué)者來說，書寫的速度和質(zhì)量一般不成正比。課后作業(yè)多，書寫速度過快，書寫筆畫、結(jié)構(gòu)的規(guī)范程度必定大打折扣，為了應(yīng)付課后作業(yè)的檢查，要完成相應(yīng)的作業(yè)量，書寫就隨性。</p><p class="ql-block">2.書寫習(xí)慣問題。在未接觸規(guī)范書寫前，形成了一定的隨性書寫記憶，這個不是一天兩天能糾正回來，需要時間去改變，孩子書寫時要確保追求書寫速度和規(guī)范度之間，魚和熊掌不可兼得，短時間內(nèi)糾正不太現(xiàn)實。</p><p class="ql-block">3.書寫態(tài)度問題。家長有書寫意識，會變相要求孩子無效練習(xí)書寫，孩子也可能是被迫營業(yè)。在書寫課堂老師會講授書寫重難點知識，注意事項，書寫的作業(yè)會有要求，課后書寫孩子缺乏沒有主觀意識，態(tài)度不夠端正，至此課后作業(yè)的書寫作業(yè)就相對不合格，這時候我們可以分析一下是態(tài)度問題還是技能問題。</p><p class="ql-block">4.書寫目標(biāo)問題。我們書寫的時候先有方向，我們的孩子是學(xué)規(guī)范字還是藝術(shù)字，這兩者不一？藝術(shù)字過于強調(diào)各種頓筆的書寫及各類技法的運用，在各種基本功書寫不規(guī)范的同時，孩子就會生搬硬套，書寫速度跟不上，字也必然是不太美觀。</p><p class="ql-block">5.書寫脫格問題。孩子在剛開始學(xué)習(xí)規(guī)范書寫基本筆畫、獨體字一般采用的是米字格或田字格進行書寫，課后的作業(yè)大部分是脫格書寫，這是有差距的。</p><p class="ql-block">6.書寫時間問題。家長首先要充分認(rèn)識規(guī)范書寫是一個持之以恒的過程，并不是靠一朝一夕，幾節(jié)課就能寫好字，操之過急會適得其反，課后輔導(dǎo)孩子缺乏耐心和鼓勵，孩子會厭學(xué)，很難堅持下去。</p><p class="ql-block">解決方法：</p><p class="ql-block">1.制度書寫練字計劃。根據(jù)孩子實際情況，制度每天每周的書寫練字計劃，量變達(dá)質(zhì)變，形成書寫習(xí)慣和肌肉記憶。</p><p class="ql-block">2.認(rèn)識規(guī)范書寫的重要性。被迫營業(yè)的書寫練習(xí)，不如積極主動有效果。通過身邊書寫吃虧的案例分享給孩子，讓孩子認(rèn)識規(guī)范書寫意義。</p><p class="ql-block">3. 模擬卷面書寫。定期的給孩子進行脫格式訓(xùn)練，卷面工整訓(xùn)練、作文格速寫訓(xùn)練，古詩綜合訓(xùn)練，不依賴各種字格。同時要注意剛開始脫格書寫要求不宜太高，達(dá)到工整，大體規(guī)范即可。</p>