<p class="ql-block">以研興教，以評促教。為提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平，進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高我園教師的教育教學水平，扎實有效的開展幼兒園集體教學活動，提升幼兒園整體教學水平。4月19日，智慧幼兒園開展了一周一堂的公開課觀摩——《小動物排隊》。</p> <p class="ql-block">今天，班上來了幾只小動物來做客，看，一共有幾只動物?它們是怎么排隊的?從左往右數(shù)，誰排第一個?調皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的小朋友們非常好奇，并積極的舉手回答老師的提問。</p> <p class="ql-block">老師創(chuàng)設情境"小動物坐火車旅行”和“動物的樓房”幫助幼兒認識"7"以內的序數(shù)，小朋友們表現(xiàn)得非常棒，在老師的引導下，小朋友們學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。</p><p class="ql-block">此次教學活動，始終以幼兒為主體，發(fā)揮老師的主導作用，引導、啟發(fā)幼兒探究,來調動每個幼兒思維的主動性。通過讓幼兒動口、動手、動腦,主動地參加活動，給幼兒一個自由空間,讓幼兒自主操作,體驗成果，讓他們在操作中獲得學問閱歷，發(fā)展各種實力，培育愛好，達到目標，并且能進一步鞏固它。</p>