<p class="ql-block">根據(jù)海南省關(guān)于組織學(xué)習(xí)《2022 版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準國家級示范培訓(xùn)·專題(2024 年)》的通知要求，?？谑协偵降谖逍W(xué)體育組在科組長龐啟良的帶領(lǐng)下，2024年5月30日全體體育老師在書法室集體學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">2022 版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準國家級示范培 訓(xùn)·專題(2024 年)</p><p class="ql-block">專題 1:學(xué)科關(guān)鍵概念解讀或?qū)W科教學(xué)實施建議。 專題 2:如何設(shè)計撰寫核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo) 專題 3:如何引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”。</p><p class="ql-block">專題 4:如何開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">專題 5:如何設(shè)計指向核心素養(yǎng)的作業(yè)。</p><p class="ql-block">專題 6:如何依據(jù)課標(biāo)使用現(xiàn)行教材(資源)組織教學(xué)。 專題 7:如何命制考核核心素養(yǎng)的試題。</p><p class="ql-block">專題 8:如何開展以行動研究為主的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)倡導(dǎo)“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，其實就是希望我們的課堂從三種智力發(fā)展做思考：分析性智力、創(chuàng)造性智力、實踐性智力。目的是想教師在課堂上要給學(xué)生更多的想象、構(gòu)思、創(chuàng)造和發(fā)明的空間，給孩子們更多的示范、展現(xiàn)、操作、應(yīng)用和適用環(huán)境等能力發(fā)展的實踐機會。</p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)，明白了學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在書本上，更要注重實踐。我們可以通過實驗、實踐、調(diào)查等方式來深入了解知識，并把它們應(yīng)用到實際生活中，提高自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。</p><p class="ql-block"> 總之，做中學(xué)用中學(xué)創(chuàng)中學(xué)理解，是我們在學(xué)習(xí)中要遵循的原則。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能真正領(lǐng)悟知識的真諦，提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。</p>