<p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)一書(shū)在手，游目騁懷，豁然開(kāi)朗。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擷一縷書(shū)香，慎思篤行，不忘初心。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好書(shū)如畫(huà)，閱讀如歌；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心閱寧?kù)o，書(shū)香致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 為提升教師閱讀專業(yè)書(shū)籍和交流分享的能力，2024年5月27日，?？谑协偵綎|門第一小學(xué)開(kāi)展了以“與書(shū)同行，浸潤(rùn)心靈”為主題的第八屆“尚賢讀書(shū)節(jié)”讀書(shū)分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 韓仙副校長(zhǎng)及全體教師準(zhǔn)時(shí)參加。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)在梁宇晨老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的主持聲中拉開(kāi)帷幕。</p> 經(jīng)典誦讀 <p class="ql-block"> 風(fēng)吹赤子心，濤頌愛(ài)國(guó)魂。萬(wàn)里江山秀，華夏璀璨輝。五7班的學(xué)生為我們帶來(lái)了精彩的《詩(shī)頌英雄魂》。</p> 讀書(shū)分享（一） <p class="ql-block"> 首先，數(shù)學(xué)組的杜海華老師分享了《做一個(gè)心理健康的教師》。杜老師表示，書(shū)中的很多故事和案例就是老師工作中遇到或存在的問(wèn)題。書(shū)中有解析、有診斷，能為教師在崗位上如何調(diào)節(jié)心理情緒提供指導(dǎo)建議。</p> 讀書(shū)分享（二） <p class="ql-block"> 接著，語(yǔ)文組的韋欣瑜老師分享了《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》。韋老師在分享中發(fā)表了自己的感悟，這本書(shū)使人看到了兒童發(fā)展和教育心理學(xué)的無(wú)窮魅力和可能性。它不僅能讓讀者更好地理解孩子們的需求和感受，也能激發(fā)教師對(duì)于教育工作的熱情和責(zé)任感。</p> 讀書(shū)分享（三） <p class="ql-block"> 一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。王素南老師為我們分享了與海戰(zhàn)斗的《老人與海》。王老師在閱讀時(shí)深受啟發(fā)，對(duì)生活中的挑戰(zhàn)有了更深的理解和感悟。同時(shí)，這本書(shū)也使她的學(xué)生成為了受益者。</p> 讀書(shū)分享（四） <p class="ql-block"> 體育組李學(xué)鋒老師從日常教學(xué)的角度出發(fā)，分享了《賞識(shí)你的學(xué)生》。李老師認(rèn)為：賞識(shí)是愛(ài)，賞識(shí)是尊重；賞識(shí)雖然不是萬(wàn)能的，但可以接近萬(wàn)能。我們要學(xué)會(huì)接納學(xué)生平庸，并不斷發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)。</p> 讀書(shū)分享（五） <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組冼慧敏老師分享了《一間自由生長(zhǎng)的教室》。在分享的過(guò)程中，冼老師指出：這本書(shū)生動(dòng)講述了41個(gè)教育故事，每一段文字都來(lái)自孫亦華老師真實(shí)的教育經(jīng)歷。作為教師，無(wú)論有多少要求和任務(wù)，有一種責(zé)任與信仰永不能變，要守住一間教室，讓生命在里面開(kāi)花。 </p> 讀書(shū)分享（六） <p class="ql-block"> 音樂(lè)組陳春媛老師分享了《音樂(lè)教育心理學(xué)》一書(shū)，陳老師認(rèn)為，音樂(lè)教育心理學(xué)是專門研究在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中師生教與學(xué)的心理規(guī)律的。音樂(lè)教師需要在教育過(guò)程中扮演好各種不同的角色，才能在現(xiàn)在的音樂(lè)教學(xué)中得以勝任。</p> 讀書(shū)分享（七） <p class="ql-block"> 道法組吳少瓊老師分享了《教育中的心理效應(yīng)》一書(shū)。吳老師向我們介紹了書(shū)中的“U型記憶、配套效應(yīng)和80-15-5法則”。同時(shí)，吳老師表示，這本書(shū)能幫助我們對(duì)許多教育現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)地對(duì)待，積極地應(yīng)對(duì)，理性地處理，并建立起教育與心理學(xué)的橋梁，處理好教學(xué)、教育以及管理中可能出現(xiàn)的事情。</p> 頒獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 最后，由韓仙副校長(zhǎng)為本學(xué)期“尚賢讀書(shū)節(jié)”及“尚賢開(kāi)放周”活動(dòng)獲獎(jiǎng)老師們頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 書(shū)香校園，師者先行。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，也是教師“最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課”。此次讀書(shū)分享活動(dòng)的舉辦，既是一次知識(shí)的交流，也是一次心靈的碰撞。教師們以閱讀之力，聚沙成塔，點(diǎn)亮東門教育的希望之燈，共繪東門教育的美好篇章。</p> <p class="ql-block">策劃：吳正愿 陳靜</p><p class="ql-block">編輯：陳奕</p><p class="ql-block">圖片：邢春柳</p><p class="ql-block">審核：吳秀瓊</p>