<p class="ql-block">繪本，猶如夜空里的啟明星，照亮黑夜的光芒，帶我們?nèi)ハ蚰菑V闊的宇宙。一起走進(jìn)繪本世界，去感受它的神奇吧!</p> <p class="ql-block">5月17日上午，高邑縣小學(xué)英語(yǔ)名師工作室研修團(tuán)隊(duì)走進(jìn)太行路學(xué)校，進(jìn)行RAZ系列英語(yǔ)繪本閱讀課例研學(xué)活動(dòng)，走進(jìn)城區(qū)學(xué)校、教師和孩子們，將英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)融入學(xué)校校本課程，開(kāi)啟學(xué)校英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)之旅。</p> 研課之初 <p class="ql-block">選擇RAZ系列繪本閱讀，因其語(yǔ)言材料地道，分級(jí)閱讀內(nèi)容豐富，難度級(jí)別對(duì)應(yīng)不同年段學(xué)生，可選范圍較大。</p><p class="ql-block">本次圍繞三年級(jí)下冊(cè)第三、四單元，與主教材進(jìn)行融合拓展，語(yǔ)篇分別選自RAZ系列A、B級(jí)讀物。名師工作室主持人馬雪玲老師帶領(lǐng)工作室團(tuán)隊(duì)、太行路學(xué)校英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)及聯(lián)合體學(xué)校英語(yǔ)教師全員參與，精心研課，郝夢(mèng)巖、趙禾兩位青年教師擔(dān)任主講教師。</p> 聚焦課堂 <p class="ql-block">來(lái)看看老師們的精彩課例吧！</p> <p class="ql-block">趙禾老師執(zhí)教的是RAZ系列A級(jí)英語(yǔ)繪本《Fruit Colors》，本課圍繞“Fruit can be…”這一話題展開(kāi)。教師用輕松愉悅的水果歌曲切入話題導(dǎo)入新課，學(xué)生們也興致昂揚(yáng)地跟著音樂(lè)進(jìn)行唱跳律動(dòng)，自然而然進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)中。在活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師利用朗讀得分小程序及互評(píng)機(jī)制，提高了學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生在輕松環(huán)境下讀懂繪本。這堂課以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生積極地參與體驗(yàn)，合作與交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在最后的拓展閱讀A Rainbow of Food環(huán)節(jié)，體現(xiàn)單元主題意義，使學(xué)生明白均衡飲食的重要性。</p> <p class="ql-block">郝夢(mèng)巖老師執(zhí)教RAZ系列B級(jí)英語(yǔ)繪本《We Pack a Picnic》，難度級(jí)別更高一級(jí)，同是對(duì)三年級(jí)食物單元主題進(jìn)行拓展，這一選材側(cè)重學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)食物的體驗(yàn)與運(yùn)用。首先通過(guò)野餐視頻導(dǎo)入，引出本節(jié)課主題；在教學(xué)過(guò)程中注重自然拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生自己拼讀carrots、cheese等新食物詞匯，學(xué)生能很快掌握本課新詞匯；夢(mèng)巖老師還引導(dǎo)學(xué)生解讀繪本圖片的延伸意義，拓展相關(guān)知識(shí)，將新課標(biāo)核心素養(yǎng)落實(shí)在授課過(guò)程中。且處處滲透人文素養(yǎng)，比如野餐地點(diǎn)的選擇等安全意識(shí)滲透。本節(jié)課思維邏輯性強(qiáng)，教授新知識(shí)循循善誘，具有良好的課堂效果，使學(xué)生學(xué)有所得。</p> 共研共享 <p class="ql-block">課后，全體參與教師對(duì)兩節(jié)繪本課例進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的全方位探討與交流。大家集思廣益，共研共學(xué)，再構(gòu)課堂。教師們言語(yǔ)間碰撞出絢爛的思維火花，煥發(fā)了全新的教研熱情，英語(yǔ)組教師都表示此次繪本課例研學(xué)活動(dòng)受益匪淺。</p> <p class="ql-block">最后馬雪玲老師在總結(jié)時(shí)提出思考問(wèn)題：英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)在鍛煉學(xué)生思維能力、提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)中起著重要作用，怎樣結(jié)合新課標(biāo)理念，構(gòu)建繪本閱讀課目標(biāo)？在日常教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生繪本閱讀的持久興趣？</p><p class="ql-block">并建議英語(yǔ)教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，可以通過(guò)拓展閱讀材料、豐富閱讀形式等舉措，提高英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">感受英語(yǔ)之美，享受"悅"讀之趣。培養(yǎng)語(yǔ)感，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，鑒賞文化。孩子們，一起來(lái)讀繪本吧！讓我們帶著無(wú)限熱愛(ài)與期待，在多彩的英語(yǔ)世界里盡情遨游！此次繪本課例研學(xué)活動(dòng)也為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)交流、探討、合作的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了共同交流成長(zhǎng)。研課研學(xué)活動(dòng)暫告一段落，但我們對(duì)教學(xué)的思考仍余味悠長(zhǎng)，敬請(qǐng)期待下次精彩。</p>