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<p class="ql-block"> 今早，看著一個(gè)個(gè)小人兒，那么漂亮、那么可愛，精靈般的，想著：時(shí)間充裕，留個(gè)二年級(jí)至純至真的小模樣兒吧。嘿嘿，方老師和廖老師竟同想??</p> <p class="ql-block"> 先走個(gè)幸福門唄，哈哈，這哪是走哇！嗯嗯，要是正兒八經(jīng)地走，也許還會(huì)覺得有點(diǎn)兒小尷尬呢??</p> <p class="ql-block"> 這幾個(gè)星期，聽得最多的是：聰明！廖老師不止一次地表揚(yáng)這些小崽崽！用他們自己的話說：“聰明，有點(diǎn)小調(diào)皮?！保ê髞?，把調(diào)皮換成“活潑”??）</p> <p class="ql-block"> 感恩廖老師的傾情奉獻(xiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都呈現(xiàn)了班上孩子的個(gè)性特點(diǎn)，展示了各自的特長，也詮釋了學(xué)校的教學(xué)理念：動(dòng)感課間，陽光少年?</p>