<p class="ql-block">為了落實新課標理念，加強我市英語教師之間的學(xué)習(xí)交流，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，2024年5月30日，我們聚集在沂水，開始了為期兩天的英語“從課標到課堂”教學(xué)成果研討會。</p> <p class="ql-block">看這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜粘贪才?，實際上也確實很充實！</p> <p class="ql-block">開幕式里，親子朗誦英文版《少年說》，讓我眼前一亮。孩子超棒的英語口語表達，媽媽與之配合的完美默契。還有課間去轉(zhuǎn)過四樓的英語角……由此可見，沂水二小的孩子們，英語素養(yǎng)普遍都得到了充分的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">首先，來自沂水實驗小學(xué)的馬世瑩老師，為我們帶來了一節(jié)繪本故事課《The Tiny TV》，基于六下四單元Then and now。印象最深的一點，馬老師善于通過提問來激發(fā)學(xué)生思考，打開學(xué)生的思維，而不是照著故事本身去灌輸式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">來自省教育科學(xué)研究院的楊璐老師，就新課標背景下的英語繪本閱讀與主教材融合的教學(xué)建議為我們做了詳細報告。十年改一次課標，課標是隨時代變化，學(xué)情變化等而變化的。課標的重要性，不言而喻。</p> <p class="ql-block">第二天上午，來自北師大的程曉堂教授為我們帶來了精彩講座。關(guān)于英語學(xué)習(xí)活動觀——在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新。關(guān)于主題引領(lǐng)下的英語教學(xué)——圍繞主題設(shè)計教學(xué)目標；圍繞主題設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)活動；以主題和內(nèi)容為主線，以語言為暗顯設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)環(huán)節(jié)；圍繞主題將學(xué)生自身的知識，經(jīng)驗，情感與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來。印象最深的一點，不講假話！作為一種語言的角度，英語是與生活緊密聯(lián)系，表達生活的一種選擇。而真實表達，學(xué)有所用，也是英語學(xué)習(xí)收獲的一種表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">下午，來自臨沂一小的陶娜老師為我們帶來了五下六單元Work quitely!的第三課時Rules in the library，歌曲導(dǎo)入引出主題rules，順勢提問What's class rules？呈現(xiàn)臨沂市圖書館的圖片，通過問題What do you know about the library復(fù)習(xí)四個句型There are...It's... We can...No...，預(yù)熱新知，引出情景。陶老師的文本處理非常細膩。通過問題What are the library rules？以及觀看視頻了解，接著教師又提問What rules do you hear from the video？以及呈現(xiàn)幾組動圖來深化學(xué)生對圖書館規(guī)則的理解，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">來自益民實驗小學(xué)的李靜老師，為大家?guī)砹宋逑挛鍐卧谖逭n時《Our animal friends》，也是非常精彩。李老師通過呈現(xiàn)一些動物圖片，引出animals friends話題。呈現(xiàn)課本主情景圖，提問What are they doing？引導(dǎo)學(xué)生用句型It's...ing.回答。呈Sarah和Robin的情景，提問What animals？后來，用句型I am...ing like a/an...將二者聯(lián)系起來，非常巧妙。動物本身就是學(xué)生非常喜歡感興趣的話題，記得課上有一個很活躍的男生，Act like a....為大家?guī)砹藲g樂。印象最深的是那個幻燈片呈現(xiàn)的動圖——轉(zhuǎn)動的地球上，有好多動物，就是這個地方的專屬動物。還有李老師棒棒噠口語……</p> <p class="ql-block">“英”花綻放，“研”無止境。走在教研的路上，我們且思且行且成長，用行動推進，將教研活動落實，相信一定能促進教學(xué)質(zhì)量的提高。</p>