<p class="ql-block"> 為了不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)夯實教師培訓(xùn)基本功，貫徹李紅軍主任提出的“六會”發(fā)展目標(biāo)，新密市教師發(fā)展中心堅持好書共讀，堅持每日讀書打卡，每月讀書分享。6月3日上午，在多媒體教室，由中原名師培育對象，河南省教師教育培訓(xùn)專家楊梅玲老師帶領(lǐng)的第三期讀書分享會如期開展。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書會分享的專業(yè)書籍是余新教授所著的《教師培訓(xùn)師的專業(yè)修煉》第2版本。大家剛剛到來就被楊老師特殊的見面禮所吸引。每個人從大禮包里面抽盲盒式的拿到自己的糖果，按照指令，拿到同樣糖果的分為一組。然后又通過猜謎語活動，拿到巧克力的老師成為每組的組長。別開生面的開場活動形式讓整個讀書會其樂融融。</p> <p class="ql-block"> 談到余新教授，楊老師由衷地表達(dá)了對教授的尊重和敬佩。作為余新教授的學(xué)員，楊老師數(shù)次和余新教授面對面，教授的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力深深感動和感染了她。</p> <p class="ql-block"> 大家通過掃微信二維碼發(fā)送自己讀書基本情況，讀過第1版的互動1，讀過第2版的互動2，兩個版本都讀過的互動1和2。通過微信大屏幕現(xiàn)場及時的互動，楊老師了解了大家的基本情況，請大家運用4F反思法整合學(xué)習(xí)， 每人發(fā)放5張便利貼，每個F用一張，每張寫1~2條，最后一張用作出門條。</p> <p class="ql-block"> 每個小組運用4F反思法制作小組海報。大家互相交流，共同研討，各個小組組內(nèi)每人用1~2分鐘的時間交流4F反思，由組長派出代表梳理和歸納本組的研討內(nèi)容，楊老師以抽獎的方式現(xiàn)場隨機抽取兩組進(jìn)行5分鐘的分享匯報。</p> <p class="ql-block"> 讀完這本書，給你印象最深的是什么？請用關(guān)鍵詞來總結(jié)。每個人說出不能重復(fù)的兩個關(guān)鍵詞，進(jìn)行接龍游戲。最后每個人完成出門條，寫下對讀書活動的建議，并推薦一本接下來最想讀的書籍?，F(xiàn)場隨機抽取兩名幸運大使，對本次讀書活動運用4F法進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 最后朱戰(zhàn)鋒主任和李項英主任也分別做了總結(jié)。未來新密市教師發(fā)展中心要成為現(xiàn)代教育理念的傳播中心，教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)中心，課程教學(xué)研究指導(dǎo)中心，教育信息資源建設(shè)中心，教育教學(xué)質(zhì)量測評中心，教育成果研發(fā)轉(zhuǎn)化中心，教育理論實踐聯(lián)結(jié)中心，教育發(fā)展咨詢服務(wù)中心。希望大家為了這些目標(biāo)不斷努力。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記談?wù)撟x書之道說，讀書在理論學(xué)習(xí)上要有望盡天涯路那樣志存高遠(yuǎn)的追求；要有衣帶漸寬終不悔的下真功夫，舍得付出；更要獨立思考，學(xué)用結(jié)合，要在學(xué)習(xí)和實踐中眾里尋他千百度。最終驀然回首，在燈火闌珊處領(lǐng)悟真諦。</p><p class="ql-block"> 好好讀書吧，讀著讀著就懂了，跟著跟著就會了，做著做著就對了，讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)，讓我們攜起手來，共同讀書，一起向未來！</p>