<h3> 在跟崗學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，老師們對(duì)單元主題整合，單元語文要素的落實(shí)以及發(fā)展學(xué)生思維能力有了更深的認(rèn)識(shí)，在與朝師附小教師共同教研后，跟崗教師馬老師作為代表即將登上朝師附小的講臺(tái)開展常規(guī)教學(xué)展示課活動(dòng)。<br><br></h3> <h3> 跟崗教師，群策群力，集體教研。<br><br><br></h3> <h3> 6月4日上午第二節(jié)課，馬老師執(zhí)教了《棉花姑娘》。<br></h3> <h3> 馬老師在對(duì)這節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備后正式上課。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)識(shí)字方法尤為重要，馬老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與，自主合作識(shí)記生字，課堂氣氛活躍，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。</h3> <h3> 其他跟崗教師認(rèn)真聽課，邊思邊悟，看授課教師如何緊扣新課標(biāo)，處理和掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材的精神實(shí)質(zhì)。思考整個(gè)教學(xué)過程中授課教師如何遵循教學(xué)規(guī)律，著眼培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力與能力。<br> </h3> <h3> 在今后的教學(xué)中，相信她們將進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)水平，努力成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。</h3> <h3>編輯:朝師附小跟崗教師后旗組<br>初審:王建忠<br>復(fù)審:師斌</h3>