【二實小·第五屆“春蘭杯”課堂教學大比武】——語文篇張娜 卷首語 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">鷹擊長空，魚翔淺底，看百舸逐風采；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">龍吟四海，鳳鳴九州，賞千帆競風流。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">拉開夏日的帷幕，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">啟航夏日的夢想，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">點燃夏日的希望，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">揮灑夏日的熱情，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">發(fā)酵夏日的吉祥，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">蔓延夏日的涼爽，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">愿你踏上夏的征程，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">一路喜氣洋洋!</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月5日，第二實驗小學第五屆“春蘭杯”課堂教學大比武拉開帷幕，語文學科7名教師精英積極參賽，她們用行動詮釋著教育改革新理念，用激情開啟了學生求知的大門。本次比賽不僅是參賽教師們個人基本功的展示，更是教研組教研、教學實力的充分彰顯大擂臺。在學科備課組教師的指導下，這幾位參賽選手信心滿滿，教學目標明確，各顯學科特色，嫻熟的講授技巧、新穎的講演方式以及精彩的多媒體展示，讓學生在學習小組的自主、合作、探究中收獲滿滿，讓整個比賽趣味盎然，充分展示了二實小教師的個人涵養(yǎng)與教學功底，其中學生的精彩表現(xiàn)也為老師們的賽課增添了不少亮色，贏得了現(xiàn)場評委和觀課老師的陣陣掌聲。</p> 賽前準備? 井然有序 課堂展示? 精彩紛呈 <p class="ql-block ql-indent-1">率先出場的是六年級郭艷紅老師，睿智的雙眼，透出溫和平靜的目光，作為“首發(fā)”，表現(xiàn)沉穩(wěn)淡定，hold住全場，用精美的課件及詩意的語言讓我們享受了一餐古文的饕餮盛宴，讓我們仿佛如沐春風，置身其中，這更是展現(xiàn)了郭老師扎實的基本功和良好的語文素養(yǎng)!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭老師沉穩(wěn)自信，思維縝密的課堂就像她的人一樣樸實無華，給人一種實實在在的感覺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著登場的是元氣滿滿的張琰老師，活潑開朗的她造就了活潑生動的課堂，巧妙智慧的引導和緊湊合理的教學環(huán)節(jié)，自然流暢的互動交流，就連老師們都專注聽講，樂在其中，試想孩子們又怎會不喜歡上這樣的老師和這樣的課堂呢?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師抑揚頓挫，聲情并茂，歡快輕松的課堂充盈著濃濃的語文味道。她不僅擅長用講故事的方式闡釋大道理，而且善用智慧課堂增加語文的趣味性，在比賽中充分運用平板優(yōu)勢，隨機選人進行搶答，極大提高了學生的學習興趣，成為校園里一道亮麗的風景線！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬不停蹄接著上場的是王敏霞老師，知識諸備豐富，課外知識信手拈來，眼睛里透出自信的光芒，課堂上的聲音洪亮，鏗鏘有力，富有激情，與生互動默契自然，就連老師們也化作了小學生聽得津津有味呢，因為這是在漲知識呀，也當是重溫學生歲月。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問答契合，相得益彰。經(jīng)驗豐富的王老師的課總有一分新意，她充分利用了白板功能，使學生在快樂中學到了知識，臺下的老師們都被她清晰的思路吸引了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">迎頭趕上的是邊永艷老師，親切的嗓音，及豐富的肢體動作，吸引了全場的注意力，忘我投入的教學及富有生機與活力的課堂，感染了在座的每一位老師，讓人忍不住跟著舞動身姿，這如何不讓人印象深刻呢?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉林曦老師用“溫水煮青蛙”的故事導入新課，迅速吸引了學生的注意力，用淺顯易懂的小故事感悟文中的大道理。她用激情詮釋著夢想的力量，她用執(zhí)著堅守著教師的信仰。在邊老師的解讀下，我們讀出了語文的味道。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來出場的是張冬梅老師，扎實的功底是創(chuàng)新的基礎，張老師的課，充分發(fā)揮了學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)了學生的動手能力，學生在輕松愉快的氛圍中學會了新知識。親切、自然、激情、真誠，你是最好的代言！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后出場的王麗老師內(nèi)秀于中，語言富有感染力，提問和練習設計科學合理，富有啟發(fā)性和針對性。她總是笑容滿面，進入課堂，首先就被她親切自然的教風感染了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學生們汲取的是知識，老師們品味的是內(nèi)涵。正是有了學生和老師的傾聽，這堂課才顯得完美！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評委老師深入挖掘課堂亮點，都認真而直接的提出授課教師的閃光點與不足，共同商討解決存在的問題，給出了公平公正的分數(shù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李校長對老師們的課給予高度的評價，通過公開課能夠看到高效課堂的成果，同時激勵老師們向優(yōu)秀教師學習，并能充分利用教學手段完成教學目標，把我校教研活動的開展真正落到實處；師資力量的發(fā)展離不開同事之間的團結(jié)協(xié)作，思維互補。并肩同行共筑教育事業(yè)的豐碑。最后，李校長宣布了本次比賽的結(jié)果。</p> 后記 <p class="ql-block ql-indent-1">這次高效課堂大比武活動以賽促研，以研促教，集聚了集體智慧，為全校教師構(gòu)建了一個學習交流的平臺，對老師們的專業(yè)成長大有裨益。教學無止境，探索無止境，有這樣一批行走在進取路上的教師團隊，我們沒有理由不相信第二實驗小學的明天會更加輝煌燦爛！</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌：鄧振杰</p><p class="ql-block">策劃：李瑞芳</p><p class="ql-block">審核：石先鋒</p><p class="ql-block">編輯：張 娜</p> 老師課堂學生教學教師語文夏日大比武知識激情