繽紛五“閱” 悅讀越快樂 《猜猜我有多愛你》 <p class="ql-block"> 《猜猜我有多愛你》是一本家喻戶曉的情感類繪本，整個作品充滿著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象，兩只兔子相互較勁的故事結構，形象新奇的細節(jié)設置都對孩子有著極大的吸引力，（愛要大聲說出來）?作者將抽象的實物用具體的實物表達出來，使年齡小的小朋友們也能直觀的初步感受什么是“愛”，本次活動讓我們一起深挖繪本價值，精讀經(jīng)典。</p><p class="ql-block">?活動目標：</p><p class="ql-block">1??初步了解故事內(nèi)容，感受愛得不同表達方式。</p><p class="ql-block">2??發(fā)展擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象的感謝。</p><p class="ql-block">3??感悟親子深情，能勇敢的表達出來：“我愛你……”。</p> <p class="ql-block">觀察繪本配圖從封面到正文的圖片，根據(jù)圖片猜測大概內(nèi)容，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。</p><p class="ql-block">如：封面上有一只大兔子和小兔子它們在做什么？</p><p class="ql-block">小兔子抱著大兔子的耳朵是要跟它說什么嗎？</p><p class="ql-block">環(huán)襯頁中小兔子騎在大兔子的脖子上看著我們，看它的眼神像是要帶我們?nèi)ツ睦铩?lt;/p> <p class="ql-block">聽故事了解故事內(nèi)容，梳理故事流程。</p> <p class="ql-block">從封面開始一頁一葉仔細觀看繪本，回顧繪本內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">討論細節(jié)</p><p class="ql-block">1??大兔子是誰？</p><p class="ql-block">書中大兔子用“他”及高大的身材有跡可循。應該是爸爸，和幼兒一起探討，讓幼兒給出答案，其實不管是爸爸還是媽媽，孩子都能感受到滿滿的愛意。</p><p class="ql-block">2??比賽到底是誰贏了？</p><p class="ql-block">小兔子像所有的小孩兒一樣愛比較他和大兔子比較誰的愛更多，大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用他的天真和想象力贏得了大兔子多倍的愛，所以兩只兔子都贏了。</p> <p class="ql-block">大膽表達愛????</p> 《三個和尚》 <p class="ql-block"> 《三個和尚》是根據(jù)中國民間諺語改變的中國經(jīng)典民間故事，本次選用的是江蘇鳳凰美術出版社出版的《三個和尚》繪本，此版本行文簡約爽潔，契合原文，易于幼兒理解接受，2021年入選教育部推薦幼兒圖畫書名單，繪本配圖采用傳統(tǒng)中國風畫面運用剪紙和版畫的拼貼，水墨的碰撞，皮影的變換，以及中國獨有的顏料“石綠”增色，文本與畫作韻味相融，將中國經(jīng)典傳統(tǒng)故事的唯美、含蓄、優(yōu)雅韻味完美呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">?活動目標：</p><p class="ql-block">1??初步理解故事主要內(nèi)容，初步理解“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”隱含的人物心理。</p><p class="ql-block">2??初步感悟團結合作，齊心協(xié)力的重要。</p><p class="ql-block">3??從繪本到皮影體驗中國傳統(tǒng)藝術的魅力。</p> <p class="ql-block">觀察繪本配圖討論配圖畫風與故事關系，引出故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">用皮影方式呈現(xiàn)經(jīng)典民間故事 再次完整欣賞《三個和尚》的故事</p> <p class="ql-block">體驗用皮影戲方式演繹《三個和尚》進一步感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p> 《小豬變形記》 <p class="ql-block"> 《小豬變形記》是英國插畫家本·科特創(chuàng)作的一本富有童趣，貼近幼兒生活又富有哲理的繪本，該書于2021年被教育部專家選為幼兒推薦圖畫書，整個故事讀來，荒誕又充滿童趣，作者用幼兒能夠理解的有趣的故事告訴我們要認識自己，不要盲目的去模仿別人，做真正的自己才是最快樂的。</p><p class="ql-block">?活動目標：</p><p class="ql-block">1??理解故事內(nèi)容，體會故事中小豬從不喜歡自己到喜歡自己的變化。</p><p class="ql-block">2??根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，進行簡單。</p><p class="ql-block">3??知道每個人都有自己的特點，學會欣賞自己。</p> <p class="ql-block">不開心的小豬玩偶出場 引出故事</p> <p class="ql-block">回憶故事線</p> <p class="ql-block">梳理故事情節(jié)</p> <p class="ql-block">小劇場形式再次欣賞故事</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀的旅程會在時間里悄悄發(fā)芽??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>