伊拉湖鎮(zhèn)布爾堿小學(xué)進(jìn)行《成長(zhǎng)無(wú)紙筆多元趣無(wú)窮—— 一、二年級(jí)無(wú)紙筆檢測(cè)評(píng)價(jià)》為主題的活動(dòng)

古麗努爾·艾爾肯

為了認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，全面落實(shí)課程目標(biāo)，讓期末測(cè)評(píng)更符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，托克遜縣伊拉湖鎮(zhèn)布爾堿小學(xué)2025年1月9日舉行了別開(kāi)生面的“成長(zhǎng)無(wú)紙筆多元趣無(wú)窮—— 一、二年級(jí)無(wú)紙筆檢測(cè)評(píng)價(jià)”活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 未雨綢繆，統(tǒng)籌規(guī)劃。立足于“雙減、增趣”的需求，教務(wù)室如火如荼地開(kāi)展了無(wú)紙筆檢測(cè)評(píng)價(jià)的籌備工作。精心設(shè)計(jì)了測(cè)評(píng)內(nèi)容和無(wú)紙筆檢測(cè)評(píng)價(jià)單，認(rèn)真挑選了測(cè)評(píng)教師并對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)培訓(xùn)。 考官們以和藹可親的態(tài)度，耐心的迎接每位“闖關(guān)”的孩子。 本次活動(dòng)分為“語(yǔ)文世界”、“數(shù)學(xué)王國(guó)”、“素質(zhì)樂(lè)園”三大板塊，讓無(wú)紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)變得全面高效，生動(dòng)有趣。 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合一二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，我校在語(yǔ)文板塊的設(shè)計(jì)中既注重基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)，又注重學(xué)生朗讀、口語(yǔ)表達(dá)等能力的展示。劃分了“詩(shī)文背誦、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)、字詞闖關(guān)、拼讀闖關(guān)、詞語(yǔ)闖關(guān)、詞句積累”等多個(gè)板塊，讓孩子們輕松體味語(yǔ)文世界，感受中國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美。 根據(jù)一、二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)，在數(shù)學(xué)王國(guó)中，孩子們?cè)凇坝?jì)算小能手、拼組小專家、小小銀行家、整理小行家、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、設(shè)計(jì)小達(dá)人、推理小專家、數(shù)數(shù)小行家、小小稱重員”等多個(gè)城堡中快樂(lè)探索。激發(fā)了孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，增強(qiáng)了孩子們的口算能力、實(shí)踐操作能力、生活與應(yīng)用能力，也提高了他們思維的靈活性和敏捷性。 素質(zhì)樂(lè)園板塊是體、音、美、綜、科和道德與法治學(xué)科的整合，設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)小健將、快樂(lè)哆來(lái)咪、多彩小畫(huà)家、動(dòng)手探科學(xué)、勤勞小蜜蜂、美德好少年”六個(gè)方面。孩子們?cè)诨虺蛱?、或思辨探究、或?dòng)手操作中，酣暢淋漓地展示著自我。 知識(shí)的積累、能力的發(fā)展、自信的增強(qiáng)讓伊拉湖鎮(zhèn)布爾堿小學(xué)一、二年級(jí)的孩子們臉上洋溢著喜悅。此次豐富多彩的無(wú)紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)活動(dòng)，以核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，既充滿挑戰(zhàn)又飽含童趣，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊惺斋@了知識(shí)，嘗試了探究，體驗(yàn)了快樂(lè)。 在落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷思考創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行。