<h3> 如果把上一堂課比作載好一棵樹，考試就是育好一片林。所以平時是把每一棵樹載好了，那么，在最后一階段時間里，怎么把這一片林來育好呢？</h3> <h3><br> 教育方面的相關(guān)督走進校區(qū)與課堂，要看是如何落實的并且做好表彰的。為的是什么呢？一是為了促進復(fù)習(xí)課的高效開展，讓學(xué)生在每一堂課要有所收獲，筑牢學(xué)生知識基礎(chǔ)。二是以表彰促進學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中在心理上得以放松與激勵。關(guān)于表彰，不管是個人、小組，還是團隊，都是為了激勵，而且激勵的前提條件必須是公平。<br> 期末復(fù)習(xí)階段，要向課堂要質(zhì)量。既不疲塌又有目標，怎樣做？<br> 老師方面:簡述意圖，直奔主題;投放學(xué)案，展示目標;抓住聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò);歸類梳理，深度剖析;典型示范，培養(yǎng)方法;立足主干，提煉方法。<br> 學(xué)生對應(yīng)方面:接受主題，進入狀態(tài);認定目標，樹立信心;回顧理解，強化記憶;自我總結(jié)，逐步提高;扎實訓(xùn)練，掌握應(yīng)用;主動歸納，記憶方法。</h3> <h3>編輯:朝師附小跟崗教師后旗組<br>初審:王建忠<br>復(fù)審:師斌</h3>