<p class="ql-block">弄晴芒種雨，吹面石尤風(fēng)</p><p class="ql-block">梅雨炎風(fēng)，草木蔥蘢</p><p class="ql-block">梔子花開，蓮花綻放</p> <p class="ql-block"> 初夏時(shí)分，萬物蓬勃。工欲善其事，必先利其器。教師是立教之本，興教之源。要想給人一碗水，自己要有一桶水。為了提升教師專業(yè)水平，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促使教師以更飽滿的狀態(tài)投入教育教學(xué)工作，我校小學(xué)部于6月6日組織語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試。</p> <p class="ql-block">本次測(cè)試考察教師專業(yè)知識(shí)水平，涵蓋新課標(biāo)前沿理念、語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)、教學(xué)案例分析以及習(xí)作。學(xué)校對(duì)本次業(yè)務(wù)考試高度重視，教研組專題研究部署，對(duì)考試準(zhǔn)備、人員安排、考試紀(jì)律、考場(chǎng)布置、試卷保密、閱卷、成績(jī)匯總等方面，學(xué)校進(jìn)行了周密的安排。</p> <p class="ql-block">為嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，考試過程老師上交手機(jī)，單人單座，譚金明主任一絲不茍地關(guān)注著考場(chǎng)情況?？紙?chǎng)中，老師們或皺眉凝思，或奮筆疾書，或從容作答，像學(xué)生一樣全身心投入到考試中，惟試卷之為聽。</p> <p class="ql-block">文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來。按照改卷要求，教研組長(zhǎng)鐘觀香老師對(duì)考卷進(jìn)行精批細(xì)閱。從答案要點(diǎn)、評(píng)分等級(jí)、卷面書寫等方面作全面、客觀、公正的批改。譚金明主任還對(duì)試卷做了進(jìn)一步的檢閱。</p> <p class="ql-block"> 賽后，學(xué)校舉行了頒獎(jiǎng)儀式，葛俊敏副校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師一一頒獎(jiǎng)，并合影留念。</p> <p class="ql-block">譚老師對(duì)此次測(cè)試進(jìn)行了中肯的小結(jié)，他首先肯定了老師們?nèi)〉玫某煽?jī)，同時(shí)指出大家還應(yīng)多研讀小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)，為今后的語(yǔ)文教學(xué)把準(zhǔn)方向。</p> <p class="ql-block">接著是此次測(cè)試的冠軍得主--肖春紅老師的經(jīng)驗(yàn)分享。肖老師即興發(fā)言，侃侃而談。肖老師一直熱愛語(yǔ)文，熱愛學(xué)習(xí)，注重知識(shí)積累。她還分享了習(xí)作之法--習(xí)作是經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)，我手寫我心，讓人振聾發(fā)聵，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">鐘組長(zhǎng)總結(jié)時(shí)講述的很具體，她提到《盤古開天地》案例分析，應(yīng)聯(lián)系新課標(biāo)，聯(lián)結(jié)本單元語(yǔ)文要素“了解神話故事的開頭、經(jīng)過、結(jié)尾，感受神話故事的神奇；用自己的話復(fù)述故事”來進(jìn)行闡述，會(huì)更有針對(duì)性。習(xí)作可“以小見大”，見微知著，窺一斑而知全豹。</p> <p class="ql-block">最后葛校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)老師們的殷殷期望，他鼓勵(lì)大家興鉆研業(yè)務(wù)，力求上進(jìn)，積極參加各類競(jìng)賽，遇見更好的自己。</p> <p class="ql-block">積土為山，積水為海。教師應(yīng)具有扎實(shí)的知識(shí)功底、科學(xué)的教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。我校組織教師業(yè)務(wù)測(cè)試，其目的正是通過測(cè)試驅(qū)動(dòng)達(dá)到以考促學(xué)、以考促研、以考促教，引領(lǐng)老師們牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為教師們提供鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)，推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，為打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到“用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”。</p> <p class="ql-block">文字：鐘秀芬</p><p class="ql-block">圖片： 易麗梅 鐘觀香</p><p class="ql-block">審核：鐘觀香</p><p class="ql-block">審定：葛俊敏 譚金明</p><p class="ql-block"><br></p>