<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">成都市武侯區(qū)老年大學(xué)書(shū)法(行書(shū))班</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">序</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分，深受人們廣泛喜愛(ài)，得到了發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校條件良好，學(xué)員收獲頗豐。首先，全班學(xué)員在此向?qū)W校和周義老師致以誠(chéng)摯的謝意！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">這學(xué)期主要以圣教序?yàn)榉侗荆瑢W(xué)習(xí)了行書(shū)的章法，包括字的大小、疏密、濃淡、枯潤(rùn)，以及整體節(jié)奏、收放對(duì)比、布局留白等等。如果說(shuō)單字書(shū)寫(xiě)是打磨一顆珍珠，那么現(xiàn)在學(xué)習(xí)了如何把珍珠串成一條漂亮的項(xiàng)鏈。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">自2023年秋季以來(lái)的一年時(shí)間，學(xué)員的書(shū)法水平顯著提高。本美篇是本班學(xué)員的階段總結(jié)和集體匯報(bào)。大家表示，將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">.</span></p> <p class="ql-block">去年期末總結(jié)美篇鏈接：</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian14.cn/4t657rrb" target="_blank">成都市武侯區(qū)老年大學(xué)2023屆書(shū)法中級(jí)班期末成果展</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">一、多樣化的課堂教學(xué)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">?.</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">1、書(shū)法基礎(chǔ)教學(xué)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">2、書(shū)寫(xiě)示范教學(xué)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">帶領(lǐng)學(xué)員讀帖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)寫(xiě)示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，講授其要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3、書(shū)法理念和方法</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">周義老師傳授古人書(shū)法理論和方法，融于教學(xué)內(nèi)容和書(shū)法作品中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫過(guò)庭(唐)《書(shū)譜》：心不厭精，手不忘熟，若運(yùn)用盡于精熟，規(guī)矩諳于胸襟，自然容于徘徊，意先筆后，瀟灑流落，翰逸神飛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：書(shū)在有筆墨處，書(shū)之妙在無(wú)筆墨處，有處僅存跡象，無(wú)處乃傳神韻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>4、學(xué)員作業(yè)交流和老師講評(píng)指導(dǎo)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上：</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">.</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">二、學(xué)員書(shū)法成果展示</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">（本節(jié)首先展示慶祝建黨類(lèi)作品；傳統(tǒng)文化類(lèi)每位學(xué)員1幅，其余的見(jiàn)附錄。以收到作品的最初時(shí)間為序。）</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨103周年</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳為清 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳為清 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邊飛元 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龍淑芬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">曹彬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">王健 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">張立 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">彭勇 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳為清 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邊飛元 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳紹群 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">劉建國(guó) </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龍淑芬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">高茜 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">曹彬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">康錦 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">朱紅 </p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">王健 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">黃蓉 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">張立 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">李桂瑩 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">三、課后學(xué)習(xí)和心得體會(huì)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">1、勤學(xué)苦練</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德(左)，劉建國(guó)(右) </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">張立 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、學(xué)習(xí)心得</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">?榮洪德：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期我在臨寫(xiě)研習(xí)王羲之圣教序的過(guò)程中，深感書(shū)法端莊、婉約之美及其魅力和氣質(zhì)，耐人尋味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王義之書(shū)法的每一筆每一畫(huà)都如行云流水般自然流暢。這給我審美上的愉悅，感受到了書(shū)法蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和歷史淵源及其獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值，開(kāi)啟了對(duì)書(shū)法更深層次的了解和探索。我嘗試摹仿其書(shū)風(fēng)，尋找靈感和啟發(fā)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我遵循周老師講解的行書(shū)章法要領(lǐng)反復(fù)臨創(chuàng)，再請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)幫助，不斷糾偏，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。我相信我的書(shū)法作品將會(huì)越來(lái)越有韻味和個(gè)人風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>李桂瑩：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)法是一門(mén)審美藝術(shù)，而非僅是單字雕琢的技術(shù)。這是這學(xué)期我的學(xué)習(xí)感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從學(xué)習(xí)執(zhí)筆開(kāi)始，一路走來(lái)，很榮幸有良師、有益友。周老師以豐厚博學(xué)的底藴，質(zhì)樸無(wú)華的人品，潛移默化的教導(dǎo)，使書(shū)法二班成為具有熱烈、積極學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)體。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)周老師講解線(xiàn)條、塊面、節(jié)奏、對(duì)比、留白等等，對(duì)書(shū)法的認(rèn)知不斷提升。一幅完整的書(shū)法作品，是筆墨、章法的完美融合。取法乎上，得其中也。在這個(gè)高能量的集體里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>賈正旭：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">臨池有奧妙(學(xué)書(shū)有感) </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)書(shū)非小道，臨池有奧妙；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用筆尚技巧，結(jié)字苦行僧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">篆隸楷行草，儀態(tài)有千秋；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">專(zhuān)精一體絕，五體通為神。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">北碑南帖范，晉唐書(shū)風(fēng)傳；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">華夏五千載，文脈傳萬(wàn)代。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">筆翰不虛動(dòng)，下必有完竹：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">集古會(huì)先賢，臨池續(xù)新篇。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>劉建國(guó)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">純潔如雪的紙上，</p><p class="ql-block ql-indent-1">黑色的筆頭歡快地游動(dòng)，</p><p class="ql-block ql-indent-1">……。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一幅幅字畫(huà)雄渾而優(yōu)美，</p><p class="ql-block ql-indent-1">像跳動(dòng)的音符，</p><p class="ql-block ql-indent-1">在歌唱這美好的世界！</p><p class="ql-block ql-indent-1">這源于社區(qū)學(xué)院開(kāi)設(shè)書(shū)法班，</p><p class="ql-block ql-indent-1">聘請(qǐng)周義老師，</p><p class="ql-block ql-indent-1">眾位學(xué)友勤奮努力，</p><p class="ql-block ql-indent-1">終于有了成績(jī)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感恩黨和政府，</p><p class="ql-block ql-indent-1">感恩社區(qū)學(xué)院，</p><p class="ql-block ql-indent-1">感恩周老師的辛勤付出！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?陳玲：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)書(shū)有感</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">臨池朝夕興怡然，揮毫潑墨樂(lè)無(wú)限。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">筆走龍蛇羨二王，古質(zhì)今妍儀萬(wàn)端。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">泱泱華夏五千年，悠悠書(shū)河耀九天。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">字里行間覓古意，文脈賡續(xù)譜新篇。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>周本云：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)法是祖國(guó)的瑰寶。通過(guò)在武侯區(qū)老年大學(xué)書(shū)法班學(xué)習(xí)，我有三點(diǎn)體會(huì)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是學(xué)友們共同努力，取得了較大收獲，值得慶賀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是感謝武侯區(qū)老年大學(xué)提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝周義老師的精心教學(xué)；感謝牟老師的關(guān)心和支持；感謝兩位班長(zhǎng)為大家服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)；感謝學(xué)友們的互相幫助和學(xué)習(xí)交流，體現(xiàn)了班上的良好學(xué)風(fēng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是希望今后能開(kāi)展更多教學(xué)形式，如搞一些筆會(huì)活動(dòng)等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，學(xué)無(wú)止境。我們共同努力，傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化，貢獻(xiàn)社會(huì)。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>張立：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">篆隸楷行草，我最喜歡行書(shū)和草書(shū)。行書(shū)靈動(dòng)飄逸、遒勁有力；草書(shū)筆精墨妙，猶如飛鳥(niǎo)驚蛇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這學(xué)期學(xué)習(xí)王羲之的圣教序。開(kāi)始我只知字好看，而不知為何好看，好看在哪兒。通過(guò)周老師對(duì)每個(gè)字、每一筆畫(huà)的解讀，加上同學(xué)作品的展示介紹和老師的點(diǎn)評(píng)，逐漸拓展并提高了我的書(shū)法視野和審美方法。知道了書(shū)法四要素，行書(shū)十大元素，牽絲連帶，氣韻變化，字組劃分，明白了中鋒取質(zhì)、側(cè)鋒取妍的含義等等，從而體會(huì)到了學(xué)習(xí)書(shū)法的開(kāi)心、快樂(lè)和愜意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>但尚銘：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中有了以下體會(huì)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">中國(guó)書(shū)法是藝術(shù)性和技術(shù)性的結(jié)合，注重筆墨技巧。通過(guò)運(yùn)用不同的筆法、墨色、紙張及章法，使得每個(gè)字都顯示出靈動(dòng)和活力的藝術(shù)效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)法作品是文字集合的整體表現(xiàn)。字的個(gè)體要根據(jù)其在篇幅中的地位，進(jìn)行大小、虛實(shí)、濃淡、形態(tài)、筆劃粗細(xì)等豐富多彩的變化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)代書(shū)法是繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一。首先應(yīng)學(xué)習(xí)古人、研究古人的書(shū)法，才能發(fā)展、創(chuàng)造出具有個(gè)性特點(diǎn)的書(shū)法作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">結(jié) 語(yǔ)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一學(xué)年的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這期間，老師負(fù)責(zé)地教，學(xué)員認(rèn)真地學(xué)，課堂交流活躍，學(xué)員進(jìn)步很大，成果豐富多彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">附錄中還有約三分之一的內(nèi)容，可繼續(xù)欣賞、瀏覽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>.</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">附錄：</b></p> <p class="ql-block"><b>1、學(xué)員名單（按本班花名冊(cè)順序）</b></p><p class="ql-block">王健，甘映平，榮洪德，但尚銘，陳紹群，龍淑芬，朱紅，張立，康錦，邊飛元，陳為清，李桂瑩，彭勇，曹彬，蘇偉，王莉，鄒怡，周本云，黃蓉，賈正旭，高茜，劉建國(guó)，陳玲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周老師與部分學(xué)員合影：</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b>?2、周義老師的教學(xué)作品</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在欣賞書(shū)法作品的同時(shí)，學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王義之(東晉)：夫?qū)W書(shū)法，先于研墨，凝神靜慮，預(yù)想大小，僵仰平直，筋脈相聯(lián)，意在筆前，然后作字。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭板橋(清)詩(shī)：四十年來(lái)畫(huà)竹枝，日間揮寫(xiě)夜間思，冗繁削盡留清瘦，畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人論書(shū)：緊處緊，空處空，乃得其勢(shì)。知白守黑乃得其妙。常計(jì)白當(dāng)黑奇趣乃出，疏可走馬，密不透風(fēng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人論書(shū)：無(wú)形自不能成字，無(wú)意則不能成書(shū)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、學(xué)員作品薈萃</b></p> <p class="ql-block">彭勇作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">彭勇 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">彭勇 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但尚銘作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">邊飛元作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邊飛元 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳紹群作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳紹群 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賈正旭作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周本云作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">劉建國(guó)作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">劉建國(guó) </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">劉建國(guó) </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">榮洪德作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍淑芬作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龍淑芬 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高茜作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">高茜 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曹彬作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">曹彬 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">康錦作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">康錦 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朱紅作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">朱紅 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block">陳玲作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王健作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">王健 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>4、學(xué)習(xí)心得體會(huì)全文</b></p> <p class="ql-block"><b>榮洪德：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期主學(xué)習(xí)王羲之集字圣序，臨寫(xiě)研習(xí)王羲書(shū)法的過(guò)程中，我深感書(shū)法之美在于其獨(dú)特的魅力和氣質(zhì)。圣教序以其端莊、婉約之美，給人以耐人尋味之感。體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)中的精髓所在。</p><p class="ql-block"> 王羲書(shū)法的獨(dú)特之處在于他對(duì)筆墨的駕馭和運(yùn)用。每一筆每一畫(huà)都傳遞著一種深邃的意境和內(nèi)涵，如行云流水般自然流暢。感悟其清新自然的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。在書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中，我嘗試摹仿其書(shū)風(fēng)，尋找靈感和啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)王羲之書(shū)法不僅帶給我審美上的愉悅，更讓我感受到了書(shū)法藝術(shù)背后蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和歷史淵源,也逐漸領(lǐng)悟到了書(shū)法的藝術(shù)魅力和獨(dú)特價(jià)值,也開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的更深層次了解和探索。</p><p class="ql-block"> 在行草書(shū)臨創(chuàng)中，周老師重點(diǎn)講解了章法基本要領(lǐng)。遵循章法反復(fù)練習(xí)，再讓周老師細(xì)致點(diǎn)評(píng)。在不斷糾偏中，我發(fā)現(xiàn)自己的字體逐漸變得更為靈動(dòng)，其字結(jié)，枯實(shí)，濃淡更具節(jié)奏感和力度。筆劃也顯現(xiàn)出漂亮的連續(xù)性和流暢性。</p><p class="ql-block"> 本期的努力學(xué)習(xí)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。我相信來(lái)期在周老師的指導(dǎo)，同學(xué)幫助下，我的行草書(shū)會(huì)越來(lái)越有韻味，越來(lái)越具有個(gè)人風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"><b>李桂瑩：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)法是一門(mén)審美的藝術(shù)，而非僅是單字雕琢的技術(shù)，這是這學(xué)期我的學(xué)習(xí)感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從連拿筆都不會(huì)開(kāi)始跟著周老師學(xué)習(xí)，一路走來(lái)，很榮幸有良師、有益友，周老師以豐厚博學(xué)的底藴，質(zhì)樸無(wú)華的人品，潛移默化的教導(dǎo)，把我們初級(jí)二班帶領(lǐng)成一個(gè)具有熱烈、積極的學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)體，特別是下半期，每節(jié)課都是一次書(shū)法鑒賞之旅，欣賞學(xué)霸們酣暢淋漓的揮毫潑墨，聽(tīng)周老師講解線(xiàn)條、塊面、節(jié)奏、對(duì)比、留白……的藝術(shù)，對(duì)“書(shū)法”的認(rèn)知得以進(jìn)入新的領(lǐng)域。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一幅完整的書(shū)法作品，是筆墨、章法的完美融合。雖然我寫(xiě)的字還只能望學(xué)霸之頂背，但取法乎上，得其中也，在這個(gè)高能量的集體里，我的認(rèn)知水平得以提升，至于實(shí)操，接下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)加油吧！</p> <p class="ql-block"><b>賈正旭：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">臨池有奧妙——學(xué)書(shū)有感</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)書(shū)非小道</p><p class="ql-block">臨池有奧妙</p><p class="ql-block">用筆尚技巧</p><p class="ql-block">結(jié)字苦行僧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">篆隸楷行草</p><p class="ql-block">儀態(tài)有千秋</p><p class="ql-block">專(zhuān)精一體絕</p><p class="ql-block">五體通為神</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">北碑南帖范</p><p class="ql-block">晉唐書(shū)風(fēng)傳</p><p class="ql-block">華夏五千載</p><p class="ql-block">文脈傳萬(wàn)代</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">筆翰不虛動(dòng)</p><p class="ql-block">下必有完竹</p><p class="ql-block">集古會(huì)先賢</p><p class="ql-block">臨池續(xù)新篇</p> <p class="ql-block"><b>劉建國(guó)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">（圖片文擋，略）</p> <p class="ql-block"><b>周本云：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">（圖片文檔，略）</p> <p class="ql-block"><b>陳玲：</b></p><p class="ql-block">學(xué)書(shū)有感一一2024.06.13</p><p class="ql-block">臨池朝夕興怡然，</p><p class="ql-block">揮毫潑墨樂(lè)無(wú)限。</p><p class="ql-block">筆走龍蛇羨二王，</p><p class="ql-block">古質(zhì)今妍儀萬(wàn)端。</p><p class="ql-block">泱泱華夏五千年，</p><p class="ql-block">悠悠書(shū)河耀九天。</p><p class="ql-block">字里行間覓古意，</p><p class="ql-block">文脈賡續(xù)譜新篇。</p> <p class="ql-block"><b>張立：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)分五體篆隸楷行草，其中我最喜歡的是行書(shū)和草書(shū)，因筆法最豐富造型更富于變化。行書(shū)靈動(dòng)飄逸、遒勁有力，草書(shū)筆精墨妙，猶如飛鳥(niǎo)驚蛇，但我自己不會(huì)寫(xiě)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這學(xué)期學(xué)習(xí)行書(shū)王羲之的圣教序。開(kāi)始我認(rèn)真練字，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己是傻子練字，只知字好看，為何好看，好看在哪兒，全然不知。有幸周老師每節(jié)課對(duì)每一個(gè)字的每一筆畫(huà)的認(rèn)真分析和解讀，再加之同學(xué)們作品的展示及介紹，周老師及時(shí)對(duì)該作品的逐一點(diǎn)評(píng)，逐漸拓展并提高了我的書(shū)法視野和審美。慢慢知道了以什么方式，從什么角度去分析、解剖行書(shū)字形之美。知道了書(shū)法四要素，行書(shū)十大元素，牽絲連帶氣韻變化，怎么劃分字組等，明白了中鋒取質(zhì)，側(cè)鋒取妍的真正含義。也知道了露鋒、藏鋒和裹鋒技巧在一個(gè)字里巧妙使用的靈活表現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我先從字的感知練習(xí)再由審美到感知練習(xí)，從中體會(huì)到學(xué)習(xí)書(shū)法的開(kāi)心、快樂(lè)和愜意。知道了行書(shū)的瀟灑自如、氣韻生動(dòng)之美也了解了草書(shū)為何用“狂放不拘、飛揚(yáng)飄逸”來(lái)形容，就是強(qiáng)調(diào)其自由奔放和流暢自然的獨(dú)特魅力和高超技巧。 </p><p class="ql-block"> 我緊跟學(xué)霸們后面努力學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024.6.19. </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">.</span></p>