普陀區(qū)東港幼兒園小班段線下《不輸在家庭教育上》家長讀書沙龍活動

逆光者

孩子，是慢慢養(yǎng)大的，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，需要我們細膩的呵護。慢慢呵護，孩子才能茁壯成長。為了更好地創(chuàng)設一個家長共讀平臺，我們相約在一起，開展了線下《不輸在家庭教育上》讀書沙龍活動。 本次共讀的內(nèi)容是《孩子“輸不起”與自我認知有關》。 品味教育 　　心理學有一個著名的冰山理論：我們整個人就像冰山一樣，冰山浮在上面的部分是行為與情緒，冰山以下是我們的心理需求。冰山理論中“行為”是我們可以看到的，就像冰山浮在最上面的那一層?！皯獙Α笔侨藗儗κ录姆磻獞B(tài)度，是冰山的水平線，是“行為”的起點。當孩子遇到困難挫折時，家長可以看到孩子的行為和應對方式。但是在孩子行為、應對背后的感受、觀點、期待、渴望、自我就像冰山的絕大部分，被淹埋在水的下面。 這個時候父母要給孩子自己獨立面對、解決困難的機會，這是孩子成長必經(jīng)的過程，讓孩子在挫折中學會自己解決問題。孩子在體驗當中，雖然可能會遇到挑戰(zhàn)、嘗到失敗的滋味、甚至犯一些錯誤，但這些經(jīng)歷，都將成為孩子生命中的寶貴財富。 “悅”讀共育 　　本次線下讀書沙龍活動中，家長們共同閱讀了《孩子“輸不起”與自我認知有關》，文章通過兩個案例分析，告訴我們輸不起是幼兒發(fā)展的必然階段。同時為我們提供了五條不同的對策，幫助孩子更好地建立信心。不管孩子輸了還是贏了，平常心對待，再給予適度的獎勵，不要比孩子激動或沮喪就好了。 “悅”享經(jīng)驗 　　家長們在認真學習和深入理解后，對閱讀感悟進行了交流與分享。 家長一：孩子"輸不起"的現(xiàn)象，其實在我們每個人的成長過程中都或多或少地存在過。我自己小時候也曾經(jīng)因為輸?shù)粢粓鲇螒蚨械骄趩屎褪?，但隨著年齡的增長和自我認知的逐漸成熟，我開始學會了接受失敗，并從中汲取經(jīng)驗。我還努力培養(yǎng)自己的同理心，理解他們的感受和需求。當看到我的孩子因為"輸不起"而感到沮喪時，我會鼓勵他們看到失敗的另一面，即失敗是成功的墊腳石，是成長過程中不可或缺的一部分。我會和他們分享我自己的經(jīng)歷，讓他們知道每個人都會經(jīng)歷失敗，關鍵是如何從中學習和成長。通過這些生活實踐，我更加深刻地認識到，自我認知的建立是一個長期的過程，需要我們不斷地自我反思和調(diào)整。只有當我們真正接受自己，認識到自己的價值和潛力，才能在面對失敗時保持積極的態(tài)度，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。家長二：輸不起是現(xiàn)象，導致輸不起這一現(xiàn)象的原因是這個年齡段的小朋友開始形成自我意識，渴望得到外界的認可，不愿意被他人否定。這樣的的成長特征是雙刃劍，可以激發(fā)孩子的自驅力，也會導致孩子不愿意直面受挫的時候。作為家，我們需要適當?shù)囊龑В粘Ｗ龅綉械墓膭詈涂隙?，幫助他們逐漸形成一個比較正面的自我意識，但更多的是順應他們天生的性格和這個年齡段的發(fā)展特征，尊重他們有自己的成長規(guī)律和速度，不必急于強求結果，接下來就是交給時間，靜待花開，哪怕這朵花最后開出的也不是自己期待的樣子，但我始終都認為，良好的親子關系，才是一切教育的基礎，畢竟教育是長久的，親子關系是永恒的。家長三：孩子做的事都是憑著天性出發(fā)，孩子都有顯示自己特長的性格，喜歡受到家長和老師的肯定和贊揚，更喜歡家長和老師少批評自己。針對這一性格特點，我把表揚和批評有效的結合到一起，發(fā)揮他們自然向上的心理特點，培養(yǎng)出孩子自信、自強的性格特點。比如：孩子表現(xiàn)好的事情給她記錄好，待做錯事的時候就拿出做好的事的記錄和他研究，鼓勵他揚長避短。這樣既不粗暴，又講道理。用鼓勵的方式造就孩子天真自信的童年心境?？傊?，我教育的目的，不只是教孩子書本上的知識，更重要的是推動孩子的人格成長，以上是我的一些育兒體會，養(yǎng)育孩子的同時，我自我也在不斷學習、成長，當然還有許多不足之處，讓我學習更新的教育理念和更多科學的教育方法，讓孩子能夠更加健康、歡樂地成長！家長四：讓孩子從“輸不起”到“不認輸”?，F(xiàn)在的孩子從小就有較強的自我意識，經(jīng)常會在玩耍中與其他的小朋友比賽，但由于心智還未發(fā)育成熟，常常會有一種“輸不起”的表現(xiàn)。其實我認為這是孩子當中一種非常正常的情緒體現(xiàn)，大部分孩子在成長過程中都會有這樣一個階段。隨著慢慢長大以及我們家長的正確引導，我相信孩子會逐漸正視現(xiàn)實的差距。另一方面，我認為更重要的是在孩子成長過程中培養(yǎng)她“不服輸”的性格，遇到挫折既要正視問題，在這之后更要重新振作，學會不氣餒、不放棄，這可能會是孩子成長過程中最寶貴的精神財富。家長五：看了以上的案例，之前不知道孩子為什么會有這種輸不起的情緒，甚至還要耍賴，看了這篇文章后，讓我們做家長的才明白過來，原來這是孩子成長必經(jīng)的過程，不禁讓家長思考，怎么樣處理孩子輸不起的心態(tài)、而后又該如何引導孩子走向輸?shù)闷鸬男睦頎顟B(tài)。第一：接納失敗的情緒，不逃避。當他們難過的時候不急著去講道理，陪在他身邊，溫柔地看著他，等著他情緒平復。第二：認真地解釋過程和結果，當孩子平靜下來以后，我們可以帶著他來分析剛剛經(jīng)歷的游戲過程和結果了。引導孩子注重過程中的快樂，不是由結果決定。孩子的成長不是一蹴而就，需要家長和孩子一起努力成長學習，耐心引導，相信每個孩子都是潛力股。 結語 每一次的失敗都是成長的一部分，不要害怕，勇敢地面對吧。 希望我們在孩子的成長之路上，既能心向遠方，也能品味沿途的風光。