<p class="ql-block">關(guān)于??，孩子們每天都見，</p><p class="ql-block">每天都在照顧喂食，</p><p class="ql-block">最近發(fā)生了一件關(guān)于??的傷心??事，</p><p class="ql-block">咱班群養(yǎng)的5只??中有一只去了龜星球??，</p><p class="ql-block">這引起了寶貝們的好奇心，</p><p class="ql-block">也許是一次關(guān)于生命的教育契機，</p><p class="ql-block">但是發(fā)現(xiàn)寶貝異常的平靜，</p><p class="ql-block">也許過段時間可能會被遺忘，</p><p class="ql-block">但它的存在讓寶貝們更好地學(xué)會怎么去愛別人和照顧別人，</p><p class="ql-block">在他們懵懂的童年時光里有些許關(guān)于生命的偉大和美的記憶！</p> <p class="ql-block">幼兒園里的飼養(yǎng)活動本身就是為了讓幼兒感受人與動物的平等，</p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒尊重生命、真愛生命的意識，</p><p class="ql-block">面對3一6歲的幼兒，</p><p class="ql-block">該如何以適合的方式打開生命教育的一扇窗戶，</p><p class="ql-block">依托生命去影響和教育幼兒，</p><p class="ql-block">使幼兒認識到生命的可貴，</p><p class="ql-block">從而學(xué)會珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，</p><p class="ql-block">與自然、社會和諧共生呢?</p> <p class="ql-block">喚醒生命意識</p><p class="ql-block">生活是生命成長的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">幼兒園的生命教育應(yīng)融入幼兒的一日生活中，</p><p class="ql-block">以興趣為起點，</p><p class="ql-block">通過鮮活、多元的生命體驗過程，</p><p class="ql-block">幫助幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗來正確認識生命,從而喚醒其生命意識</p><p class="ql-block">班級的兩只小??從很小很小就來到了小五班，</p><p class="ql-block">小朋友們每天照顧它們，給它們換水、喂食，</p><p class="ql-block">每當(dāng)小??在飼養(yǎng)盒里伸長脖子，</p><p class="ql-block">小朋友都會去看看他，認為它們餓了，</p><p class="ql-block">想吃東西，所以會伸長脖子告訴寶貝們，</p><p class="ql-block">或當(dāng)發(fā)現(xiàn)小??一動不動的時候，</p><p class="ql-block">小朋友們會去碰碰它們，</p><p class="ql-block">怕小??死了，</p><p class="ql-block">仿佛小??成了孩子們的小寶寶，</p><p class="ql-block">時刻想去看看、去摸摸、去說說話。</p> <p class="ql-block">關(guān)懷生命的成長</p><p class="ql-block">生命是絢麗多彩的，</p><p class="ql-block">而成長卻是曲折前行的。</p><p class="ql-block">小??的到來讓幼兒感受到生命的美好，</p><p class="ql-block">同時也給大家?guī)砣绾握疹櫵臒溃?lt;/p><p class="ql-block">小??吃些什么？</p><p class="ql-block">怎么不動了</p><p class="ql-block">為什么不吃小朋友們喂的食物？</p><p class="ql-block">同時，小朋友們也開始和爸爸媽媽們搜索小??的一些生活習(xí)性，</p><p class="ql-block">來嘗試照顧它，</p><p class="ql-block">當(dāng)發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)盒的水顏色變深，</p><p class="ql-block">又會擔(dān)心這些臟水會傷害小??，</p><p class="ql-block">不由的變成了小爸爸、小媽媽擔(dān)心起小??。</p> <p class="ql-block">每一種教育活動價值的實現(xiàn)都需要作為學(xué)習(xí)主體的幼兒“有所作為”，</p><p class="ql-block">而且具體行動應(yīng)是豐富多樣的。</p><p class="ql-block">幼兒用自己的實際行動關(guān)愛、呵護著小??的成長，</p><p class="ql-block">他們也在照顧小??的生命體驗中學(xué)會換位思考,</p><p class="ql-block">感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己成長的辛苦，</p><p class="ql-block">從而學(xué)會感恩，懂得尊重和關(guān)愛生命!</p> <p class="ql-block">“生活即教育”，</p><p class="ql-block">生命教育是一個生命影響另一個生命的教育。</p><p class="ql-block">教師需要深層次理解生命的意義和價值，</p><p class="ql-block">成為幼兒生命探索學(xué)習(xí)過程中的支持者、引導(dǎo)者及榜樣，</p><p class="ql-block">使幼兒在體驗式的學(xué)習(xí)中感知生命、體悟生命價值，</p><p class="ql-block">自由展現(xiàn)自身生命的活力!</p>