<p class="ql-block ql-indent-1">6月21日黃北學(xué)校一、二年級(jí)“玩轉(zhuǎn)無(wú)紙化，樂(lè)學(xué)促成長(zhǎng)”為主題的無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)如約而至。秉承著“興趣比知識(shí)重要，過(guò)程比結(jié)果重要，信心比分?jǐn)?shù)重要”的評(píng)價(jià)理念，老師們精心策劃活動(dòng)，把課文知識(shí)和生活實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)層層關(guān)卡，在游戲中回顧知識(shí)，分享歡樂(lè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)圍繞“趣 ”字，把學(xué)科知識(shí)容于活動(dòng)中，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，分析能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。</p> 語(yǔ)文樂(lè)園 <p class="ql-block">第一關(guān)：打開(kāi)故事里的詞語(yǔ)</p><p class="ql-block ql-indent-1">考察“識(shí)字與寫(xiě)字 ”中“認(rèn)識(shí)常用 400 個(gè)漢字 ” 目標(biāo)的達(dá)成情況。 根據(jù)出示的詞語(yǔ)卡片，隨機(jī)抽一張卡片，指讀卡片，正確流利讀出詞語(yǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二關(guān)：和詩(shī)詞有約</p><p class="ql-block ql-indent-1">考察學(xué)生課文背誦的情況。正確、流利、有感情地背誦古詩(shī),聲音響亮有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情。</p> <p class="ql-block">第三關(guān)：故事我會(huì)讀</p><p class="ql-block ql-indent-1">挑選一篇自己喜歡的文章，朗讀上面的故事并回答相應(yīng)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">第四關(guān)：故事我會(huì)講</p><p class="ql-block ql-indent-1">以抽取書(shū)簽的形式，將抽取到的圖畫(huà)按照順序，展開(kāi)想象、完整地講述小故事。</p> 數(shù)學(xué)王國(guó) <p class="ql-block">第一關(guān)：小小神算手</p><p class="ql-block ql-indent-1">考察學(xué)生能正確快速地計(jì)算出100以內(nèi)的加減法，考察孩子們的計(jì)算能力，觀察能力和數(shù)感。</p> <p class="ql-block">第二關(guān)：圖形對(duì)對(duì)碰</p><p class="ql-block ql-indent-1">考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等平面圖形的了解程度，是否知道它們的特征，能否發(fā)現(xiàn)排列的簡(jiǎn)單規(guī)律并說(shuō)出規(guī)律，同時(shí)能否根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)卡片的排列方式，經(jīng)歷分類(lèi)與整理的過(guò)程，能否說(shuō)出分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">第三關(guān)：小手巧撥珠</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)撥計(jì)數(shù)器，進(jìn)一步掌握數(shù)的組成和加減法的計(jì)算算理，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">第四關(guān)：解決問(wèn)題我能行</p><p class="ql-block ql-indent-1">本關(guān)考察學(xué)生能否在簡(jiǎn)單的生活情景中，運(yùn)用數(shù)和數(shù)的運(yùn)算解決問(wèn)題。在小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力有著極其重要的意義，能讓學(xué)生經(jīng)歷利用自己的思維分析、探究、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，并將實(shí)際抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題逐步抽絲剝繭，找到合適的解決方案，以加深學(xué)生的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博觀而約取，厚積而薄發(fā)。闖關(guān)結(jié)束，老師們根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，構(gòu)建基于學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)體系。真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)的功能。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而提高學(xué)生的各科素養(yǎng)。</p>