跟著課文學寫作 —— 實驗小學一（5）班仿寫記

肥鄉(xiāng)區(qū)第二實驗小學

句子仿寫是低年級語文學習的重點。課文《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話故事，描寫了小壁虎分別向小魚、老牛和燕子去借尾巴。其中第3、4、5自然段情節(jié)反復(fù)，是學生仿說仿寫的好素材。課堂上，在學生興趣濃烈時，我引導學生利用課內(nèi)或自己回家收集的資料，仿照課文的結(jié)構(gòu)進行續(xù)編故事。目的是通過模仿式的寫作實踐，讓一年級學生在有法可依的語言模板中去感知語言運用的適切，降低寫話難度，激發(fā)書寫興趣，從而提升書面表達的能力。 下面一起來看看學生優(yōu)秀的仿寫作品吧！ 仿寫《小壁虎借尾巴》一（5）班? ? 李優(yōu)冉 小壁虎爬呀爬，爬到公園里，他看見孔雀哥哥展開尾巴在公園里走來走去。小壁虎說：“孔雀哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”孔雀哥哥說：“不行啊，我要用尾巴吸引雌孔雀呢?！?lt;/p> 小壁虎爬呀爬，爬到一棵樹上，他看見松鼠妹妹搖著尾巴在樹上跳來跳去。小壁虎說：“松鼠妹妹，你把尾巴借給我行嗎?”松鼠妹妹說：“不行啊，我要用尾巴當降落傘呢?！?lt;/p> 小壁虎爬呀爬，爬到一棵樹下，他抬頭看見猴子叔叔用尾巴倒掛在樹上蕩秋千。小壁虎說：“猴子叔叔，您把尾巴借給我行嗎?”猴子叔叔說：“不行啊，我要用尾巴當掛鉤呢?！?lt;/p> 仿寫《小壁虎借尾巴》一（5）班? ? ? 賀晨洋 小壁虎爬呀爬，爬到公園里，它看見孔雀展開尾巴在開屏，就說：“孔雀哥哥，您能把尾巴借給我嗎？”孔雀說：“不行啊，我還要用尾巴吸引異性呢?！?lt;/p> 小壁虎爬呀爬，爬到了山林里，它看見老虎豎著尾巴在山林里跑來跑去，就對老虎說：“老虎大大，您可以把尾巴借給我嗎？”老虎說：“不行啊，我還要用尾巴來當武器呢?！?lt;/p> 小壁虎爬呀爬，爬到了大海邊，他看見鯊魚搖著尾巴在大海里游來游去，就對鯊魚說：“鯊魚爺爺，您把尾巴借給我行嗎？”鯊魚說：“不行啊，我還要用尾巴撥水呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很難過，它爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的故事告訴媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫了起來：“我長出一條新尾巴了?！?lt;/p> 仿寫《小壁虎借尾巴》一（5）班? ? ?李天驕 仿《小壁虎借尾巴》 實驗小學一（5）班李天驕 小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 沒有尾巴多難看?。⌒”诨⑾耄合蛘l去借一條尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見小猴子在尾巴掛在樹上晃來晃去。小壁虎說：“猴子哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”小猴子說：“不行啊，我要用尾巴保持身體平衡呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到花園里。他看見蜜蜂在花園里采花蜜。小壁虎說：“蜜蜂姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”蜜蜂說：“不行啊，我要用尾巴攻擊敵人呢?！?lt;/p> 仿寫《小壁虎借尾巴》賀億菡 　　小壁虎爬呀爬,爬到公園里。他看見小蝌蚪搖著尾巴游來游,小壁虎說:“科蚪姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”小秘蚪說："不行啊我要用尾巴游泳呢。” 小壁虎爬呀爬,爬到松林里。他見松鼠抱著尾巴休息呢。小壁虎說：“松鼠哥哥,您把尾巴借給我行嗎?”松鼠說:“不行啊,我要用尾巴取暖呢。” 　　這些仿寫作品不僅展現(xiàn)了孩子們對動物世界的熱愛和好奇心，也體現(xiàn)了他們在創(chuàng)作上的想象力和表達能力。