童趣“無(wú)紙”境樂(lè)學(xué)促成長(zhǎng)——一龐村小學(xué)“無(wú)紙筆”測(cè)試

龐村小學(xué)

春光十里待花開(kāi)，六月風(fēng)荷香自來(lái)。為進(jìn)一步落實(shí)雙減政策，以科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，全面檢測(cè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。復(fù)興區(qū)龐村小學(xué)于2024年6月25日開(kāi)展了一、二年級(jí)“非紙筆”測(cè)試。本次測(cè)試活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出一系列豐富多彩的綜合性闖關(guān)項(xiàng)目，運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。 “語(yǔ)”我同行 　語(yǔ)文樂(lè)考分為“一典就通”“知識(shí)配對(duì)”和“連詞成句”“表達(dá)小明星”等多個(gè)關(guān)卡，考察學(xué)生的朗讀水平和對(duì)課文的記憶積累情況。本次樂(lè)考以闖關(guān)形式進(jìn)行，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生們積極認(rèn)真的進(jìn)行闖關(guān)，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。與此同時(shí)，教師也能從本次樂(lè)考中查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為后續(xù)的教學(xué)指明方向。 “數(shù)”我最棒 　數(shù)學(xué)樂(lè)考分為“計(jì)算小能手”、“時(shí)間掌控者”、“趣味判斷題”和“應(yīng)用小達(dá)人”四關(guān)，不僅考察了學(xué)生的基本知識(shí)和技能，還注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力的考察。本次數(shù)學(xué)樂(lè)考，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了數(shù)學(xué)思維能力，增強(qiáng)了自信心和成就感。 “音”你精彩 　　學(xué)生大膽開(kāi)口去唱一首自己最喜歡的歌曲，鍛煉學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生不怯場(chǎng)，我就是校園小麥霸! “動(dòng)”感四射 　　小學(xué)體育樂(lè)考是通過(guò)有趣的體育活動(dòng)，檢測(cè)小學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。這次體育樂(lè)考主要包括繩彩飛揚(yáng)（跳繩）項(xiàng)目，可以讓小學(xué)生在游戲中鍛煉身體，提高運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)這次樂(lè)考讓學(xué)生在開(kāi)心中運(yùn)動(dòng)，同時(shí)讓老師也更多的掌握學(xué)生的身體素質(zhì)，為之后的體育課做好計(jì)劃。 　　龐村小學(xué)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)給學(xué)生學(xué)習(xí)生活增添了不同的色彩，是學(xué)校提升學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)教育質(zhì)量提升的有效嘗試。在踐行"雙減"的征途上，我們沒(méi)有停止探索的腳步，老師們將陪伴孩子們且思且行，不斷探索，共沐芬芳。