課程起源 <p class="ql-block"> 十二生肖，作為中華民族的傳統(tǒng)文化，它像影子一樣與每個人相伴相隨，難以分離。子鼠丑牛，寅虎卯兔，一歲一個瑞獸，是我們來到這個世界的第一份禮物?，F(xiàn)在讓我們跟隨芽芽一班小朋友們開啟一場奇妙的生肖之旅吧！</p> 探秘生肖 生肖大調(diào)查 <p class="ql-block" style="text-align:center;">統(tǒng)計家人的生肖屬相 </p><p class="ql-block"> 我們的家人都屬什么？小朋友和爸爸媽媽一起在家完成了“十二生肖調(diào)查表”。</p> 玩轉(zhuǎn)生肖 <p class="ql-block"> 通過閱讀傳統(tǒng)文化圖畫書《十二生肖的故事》，孩子們知道了十二生肖是通過“渡河比賽”選出的，還初步了解了十二生肖的順序，但有關(guān)生肖的秘密還有很多，孩子們迫切地想進行更多探索。</p> 繪本：十二生肖的故事 藝術(shù)：生肖剪紙 <p class="ql-block"> 聽完《十二生肖》的故事孩子們對此次的課程非常感興趣每個人都有自己的屬相，通過課程講述我們決定將各自的屬相以剪紙的形式展開……孩子門帶著探索的欲望，回到家中和爸爸媽媽一起剪出了自己的屬相，回到班里他們熱切的分享，討論著。</p> 數(shù)學(xué)：生肖排排隊 <p class="ql-block"> 生肖的探秘進行得火熱，但孩子們不禁又有了新問題：“我和媽媽的屬相是一樣的，為什么我們的年齡卻不一樣呢？”面對這個更深入的問題，孩子們重新討論起來，他們將十二生肖按照渡河比賽的順序排好隊，排完隊后孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)，十二個生肖還會再次重復(fù)循環(huán)。</p> 數(shù)學(xué)：生肖與時間 <p class="ql-block"> 基于循環(huán)的問題，我們又把十二生肖做成了“生肖大轉(zhuǎn)盤”，孩子們對生肖的順序和循環(huán)有了更直觀的感受，知道了相同屬相的人有不同的年齡是因為十二生肖的輪回，十二生肖可真奇妙！</p> 藝術(shù)：畫生肖 <p class="ql-block"> 了解了十二生肖，孩子們觀察了動物的特征并畫出了自己喜歡的生肖。</p> 語言：生肖象形字 <p class="ql-block"> 甲骨文中的十二生肖形象有趣，如鼠像一只尖嘴、大耳、長尾的動物啃嚙物屑，兔子像兔子，猴子像猴子，雞狗像雞狗，豬像豕。</p> 語言：生肖成語接龍 音樂：十二生肖歌 創(chuàng)意非遺：泥泥狗 <p class="ql-block"> 我們一起來欣賞孩子們制作的泥泥狗吧</p> <p class="ql-block"> 十二生肖樂趣多 ，幼兒在探秘生肖的過程中，感受到了中國傳統(tǒng)文化的的魅力。他們積極去統(tǒng)計周圍的生肖情況，發(fā)現(xiàn)了生肖的共性秘密；認(rèn)真地探索生肖的順序之美，數(shù)學(xué)的智慧在這里萌芽，探尋每一個生肖背后的故事，感受到了語言之韻；用多種材料和形式表現(xiàn)十二生肖的形象和游戲，發(fā)揮藝術(shù)之彩，與同伴一起合作制作，合作之光在這里熠熠奪目。</p>