<p class="ql-block">算術天平組由天平、木棍和彩色串珠組成，學習數量、加減與平衡的關系。</p> <p class="ql-block">蒙特梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展走向獨立。</p> <p class="ql-block">通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智能練習等形式，形成健全人格的基礎。</p> <p class="ql-block">學習目標：通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化使幼兒易于理解。</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)幼兒初步的數量觀念</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力、理解能力和判斷能力</p><p class="ql-block">3.進行加減運算</p><p class="ql-block">4.學習空間、時間的概念</p><p class="ql-block">5.學習守恒</p> 一、顏色分類 <p class="ql-block">加深小朋友對顏色的認知和反應能力。</p> 二、保持平衡 <p class="ql-block">鍛煉幼兒手部的精細動作、提高專注力！</p> 三、比較重量 <p class="ql-block">訓練孩子對重輕的理解，同時用手感覺實物的重量，鍛煉感知感覺。</p> 四、量與物的對應 <p class="ql-block">感知物與量的對應關系，發(fā)現它們的特點。</p> 五、物體測量 <p class="ql-block">用測量、排序、比較的等方法，體驗數學活動的樂趣。</p> 六、數物匹配 <p class="ql-block">在對應過程中讓孩子理解數字的實際意義，培養(yǎng)數感。將實物的形象思維慢慢往數字的抽象思維過度！</p> 七、顏色匹配 <p class="ql-block">認識不同的顏色，鞏固顏色的學習，培養(yǎng)判斷和比較的能力。</p> <p class="ql-block">以兒童為主，為孩子打造的一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以獨?quot;做自己"的"兒童世界"。孩子是靠感官來學習的，我們提供給他的良好刺激愈多就越能激發(fā)他的內在潛能。所以，設計一個適合孩子的生長環(huán)境，應該是能提供豐富的教材，以誘發(fā)他自我學習的樂趣。不"教" 的教育是反傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，而主張籍由良好的學習環(huán)境，靚麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。</p>