<p class="ql-block"> 生活總是充滿了未知與探索，在我們幼兒園小小的角落里也藏著一個小小的秘密，心思細(xì)膩又充滿好奇的孩子們偶然中發(fā)現(xiàn)了它，于是一段神奇的邂逅就這樣開始了。</p> <p class="ql-block"> 面對新鮮的事物孩子們充滿了好奇，迫不及待的靠近它、觀察它。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">初次相遇</b></p><p class="ql-block"> 這就是我們經(jīng)?？吹蕉謺r常忽略其存在的—西瓜蟲。孩子們滔滔不絕的講述，對西瓜蟲充滿了濃濃的興趣，于是我們突發(fā)奇想將這樣的奇遇拓展開來，讓孩子們在滿足自己的好奇心與求知欲的同時也能夠增長知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">尋找西瓜蟲</b></p><p class="ql-block"> 幼兒園里的西瓜蟲會躲在哪里呢?帶著疑問，孩子們自發(fā)生成了尋找西瓜蟲的活動，每天戶外自主游戲時，幼兒園的墻角邊、草叢里、輪胎架旁邊，到處都是小班孩子們尋找西瓜蟲的身影。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">探秘西瓜蟲</b></p><p class="ql-block"> 小朋友們從發(fā)現(xiàn)西瓜蟲到尋找西瓜蟲，產(chǎn)生了一系列問題，看著小朋友們有那么多的疑問，我們決定將找到的西瓜蟲帶回教室，共同尋找關(guān)于西瓜蟲的秘密。</p> <p class="ql-block"> 在本次觀察活動中，孩子們對西瓜蟲的外形特征有了初步的感知，知道了西瓜蟲身上有很多條紋，有兩個觸角，有7對，14條腿，它們有的大有的小，身上的顏色有的深有的淺。這使得孩子們的探究欲望進一步加深，做為教師應(yīng)該全力支持孩子們的活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">繪本分享</b></p><p class="ql-block"> 通過繪本故事《西瓜蟲的日記》讓幼兒更加生動、形象的了解和鞏固知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">●教師思考●</b></p><p class="ql-block"> 我們充分利用幼兒的興趣點，讓幼兒根據(jù)自己的想法來進行活動。幼兒在活動過程中，不僅能獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，也能不斷積累經(jīng)驗，從而獲得更深層的鞏固與提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我的西瓜蟲“畫記”</b></p><p class="ql-block"> 最后孩子們把自己所了解和認(rèn)識的西瓜蟲畫了出來，用繪畫的方式來記錄這一次奇妙的探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子的探索</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不畏天氣的炎熱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不懼泥土的臟污</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探求真理的心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只會因得到滿足</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感到無比的喜悅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們的天性</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在探索中 在發(fā)現(xiàn)中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在成人的每一次關(guān)注中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">得以充分的釋放</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教師的話</b></p><p class="ql-block"> 課程的主題應(yīng)來源于生活，用幼兒的興趣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和探究的熱情。在整個探索的過程中，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)幼兒，為幼兒提供表達和展現(xiàn)的機會，而非直接給出答案。應(yīng)在已有的條件和基礎(chǔ)上提高課程的教育性和可行性，使生成性課程的開展更加有意義。</p>