<p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為有效落實“雙減”政策，豐富改善學(xué)生評價方式，充分尊重學(xué)生的發(fā)展性與特殊性需求，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。7月3日，星火中心小學(xué)組織一二年級學(xué)生圍繞“童心樂學(xué)，趣味闖關(guān)”主題開展了綜合測評活動。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)科素養(yǎng)評價活動主要分為語文和數(shù)學(xué)兩大項，語文素養(yǎng)評價有“認(rèn)讀小達(dá)人、字海拾貝、朗讀之我見、表達(dá)小明星”等項目，數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價有“圖形解密場、計算小星球、人民幣樂園、操作小能手、應(yīng)用小專家”等項目。素養(yǎng)評價項目設(shè)定以趣味性、綜合性、實踐性為原則，采取多種形式，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，以“等級評定卡 ”對學(xué)生進(jìn)行綜合評定。在豐富多彩的測評形式中做到題題有樂趣、關(guān)關(guān)有收獲，不知不覺中考察了孩子們的基礎(chǔ)知識和遷移運用能力。這也是實施“雙減”以來學(xué)校的一貫做法，有力地推動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。闖關(guān)結(jié)束后，孩子們滿載而歸，一枚枚星星記錄著他們努力闖關(guān)的收獲，一張張稚嫩的臉上洋溢著歡樂的笑容。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，做到了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中鞏固所學(xué)，在活動中健康成長，低年級組的老師們正以多元化的評價方式，積極探索，真正實現(xiàn)雙減背景下“減負(fù)提質(zhì)”的最終目標(biāo)。</p>