<p class="ql-block"> 為了幫助教師正確解讀2022版義務教育《英語課程標準》，深入領會新課標的精神，全面提升英語課堂教學水平，努力打造有效課堂，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展。7月9日，博白縣2023年度小學(含幼兒園)教師繼續(xù)教育全員培訓(小學英語6班)在博白縣博白鎮(zhèn)第六初級中學即將落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 首先，由玉林師范學院余雪冰老師擔任主講人，培訓主題為《英語學科新課程標準解讀》。剛開始，余老師采用頭腦風暴討論方法，以圖片形式向參會老師提問活躍了課堂氣氛，快速地把老師們帶進了培訓狀態(tài)。接著她從《英語課程標準(2022年版)》修訂背景和意義、修訂主要思路、修訂主要變化、理念指導的案例四個方面進行具體闡述。</p> <p class="ql-block"> 余老師還介紹了學習《英語課程標準(2022年版)》需要從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量這五個方面深入了解。她指出，老師日常上課、比賽理論依據(jù)是新課標，堅持發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用，踐行英語學習活動觀，做到注重“教—學—評”一體化設計，推進信息技術與英語教學的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 接著，余老師從英語課程六要素出發(fā)，還用試卷內(nèi)容逐級分析學業(yè)質(zhì)量標準。進一步幫助教師直觀感受如何將新課標的核心素養(yǎng)在教學中進行合理運用。</p> <p class="ql-block"> 下午，為了更好理解新課標與課堂之間聯(lián)系，余老師還作了《搭建新課標與課堂的橋梁》專題內(nèi)容，分為英語課程理念的更新、英語課程內(nèi)容的變化、課程實施、案例分析四個方面，她提到做好案例分析需要參與、體驗、實踐、感悟，并且通過單元整體教學案例，建立“四聯(lián)四級”英語課堂元素模型，推動“1733”小學英語課堂教學模式課題研究。</p> <p class="ql-block"> 最后，參會老師觀摩黃艷老師優(yōu)秀課例《Unit5 Parts of the Body》，在交流環(huán)節(jié)， 老師們來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)就本次示范課進行了交流討論以及匯報。老師們激烈討論，彼此思維火花的碰撞，讓評課環(huán)節(jié)達到了高潮。</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓，老師們充分利用好此次契機，繼續(xù)深入新課標的學習，做到心中有新課標，及時更新、改進自己的教學理念，實施更有深度的教學，讓課堂教學更加充滿活力！(陳雨霏)</p>