<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 2009年冬天的第一場雪來的有點巧，剛好期中考試；也來的有些早，才剛剛進入11月；更來的有些異常，大的壓垮了學校二門口那棵老松樹迎客的手臂。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 那天是個星期四，四五年級進行期中考試，早起安排好自己的兵后，準備去幾里路外的高城村監(jiān)考，大片的雪花就零零星星的飄落下來，心中特別興奮，臨走前跑二樓給我的學生們分享了“下雪啦!”的快樂，也希望他們能有個愉快的心情考出好成績，不枉我?guī)资镩_外來支教給他們包班教學的辛苦。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 在伯士鄉(xiāng)趙家小學支教，雖僅一年，卻滿是路途跋涉的風雨兼程，相比之下又充滿著鄉(xiāng)村教育教學原生態(tài)的寬松和愉悅。學校不大，算校長共九位教師，六個年級六個班。校區(qū)分為前后兩半。前半截是東西兩邊栽滿柿子樹的操場，后半截主學區(qū)是被二門處鎮(zhèn)校之寶的老松樹迎進去的四合院式擺布，東西各一排教師宿舍兼辦公室，迎面是向南的一棟二層教學樓，教學樓后邊是幾間放雜物的“危房”，在啟動的第一輪“316工程”檢查時還被“打造”成活動部室。我的宿舍在東排北數(shù)第二間，我的代的班在二樓東頭，每每需要從大門處的水缸里抬水洗衣服時，站在我宿舍門口便能招呼到我班的虎將們。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 每個星期天下午去學校時的交通是件令人郁悶的事。我家在縣城北10.4公里處，到學校去要穿過縣城再往東10.2公里，沒有直達公交車，即便從縣城倒車后，到公路口下車還有通往村莊的3公里鄉(xiāng)村路，運氣好碰見個騎摩托或電動車去鎮(zhèn)上辦事的村里鄉(xiāng)親，老遠看見是自家娃娃學校的老師，就非常熱情的招呼著“打個順風車”，免去步行之苦。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 因交通不便，我基本選擇騎電動車，每到周五或周天就早早給電動車充上電，以備下午回家或返校。難忘秋天一個午后的雨，出發(fā)時還小，到學校時已經是中雨，褲腿和整個胳膊淋的精濕，凍地渾身發(fā)抖，趕緊先用電熱棒插進暖水壺里燒水洗臉換衣服，然后鉆進開著電褥子的被窩，可還是沒有抵擋住起了滿身連片的風疹，疙疙瘩瘩癢的可怕。更難忘6月底7月初期末考試的關鍵期，我卻在周五回家的路上因躲避行人不急摔倒磕破額頭，里層外層縫了十一針，星期一請了一天假，頭上戴著包扎的頭套去學校。一時間同事、學生、學生家長都著急的關懷詢問并給予生活上的幫助，如此一來我反倒不好意思的涉嫌“嘩眾取寵”的“假意模范”，其實真的只是記掛我班的孩子們。一個蘿卜一個坑的崗位，我不去，其他老師只能招呼著自習，我不能讓自己一年的付出在期末考試前一周的關頭“毀于一旦”。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 交通不便與條件艱苦對我這充滿生活熱情的女子都不算什么，揪心的是剛上初一的兒子和基本不能自主生活的公婆。因支教沒辦法照顧，就讓兒子就讀了一所全封閉式寄宿學校。從沒離過娘的孩子面對獨立的生活無所適從，吃飯不如意，住宿不習慣，常不常說肚子疼讓我去接，好在班主任李英老師班級工作做得非常好，兒子當個班干部，有比學趕超的勁頭，學習成績穩(wěn)定。公婆雙雙高血壓腦梗腦萎縮，不會自己做飯，生活基本不能自理。老公工作忙的時候公婆就不能按時吃飯，吩咐門口食堂送飯也是常事。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 支教的日子，無論怎樣的艱苦，在學校的時候卻總是能感受到付出后的踏實與快樂。趙家小學是周邊幾個村的保留小學，除校長是男同志外，其他三位年長大姐，四位年輕小妹，我剛好是哪個承上啟下的中堅力量，老的愛著，小的尊著，相處輕松融洽愉快。即便在職課務安排上，給我的是號稱“三最”的四年級包班，也從來沒有感覺到有什么不舒服，反而暗自慶幸，這樣的班級對我來說不失為一件好事。 所謂“三最”是“問題”學生最多、人數(shù)最多、成績最差，每次全鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考，七所小學中不是倒數(shù)第一便是倒數(shù)第二。包班就是除英語和美術，其他科目全上。班級三分之二是留守兒童，男女比差也大，21人中女生僅6名，其他都是各有特點的男生，其中“二博”是全校的名人。想當初，父母是寄予了多少厚望，才選博給孩子做名。而瘦瘦的元博腦袋瓜子聰明著，卻凈整些撒謊逃課不寫作業(yè)“欺負”女生的事；研博胖乎乎慢悠悠，堪稱村里學生中“老大”，不會寫字，從來沒有寫一次完整的作業(yè)，學習的竅真從未開過?！岸笔橇羰貎和餐攸c是不愛學習，卻心地善良樂于助人，無論是冬季班級取暖提煤球，還是掃地抬水搬桌子，他們兩作為體育委員和勞動委員，都是沖在第一，專挑重活干，可愛的為班級奉獻著自己的光和熱。班里還有個怯怯懦懦的女孩，是鄰村撤校剛轉過來的，長得挺漂亮，就是跟其他女同學也不多說話，上課一提問，就眼睛發(fā)愣渾身發(fā)抖。在不斷的有意識“接觸”中了解到，女孩在原來的學校三年，她的年級只有她一個學生，老師是在自己房子門后邊掛個黑板給上課。這樣的狀況我真的從沒聽過和遇到過，驚奇心疼無法自抑。隨后我經常把她“帶在“身邊，手把手的“吃小灶”，也刻意常把其他幾個女生叫來，一起玩游戲，漸漸地小女孩慢慢的適應了群體生活，也開始主動跟大家交流玩耍。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 小學的課時下午4點就放學，離家遠回不去，沒啥重要的事，就經常把離學校近的孩子和成績差的孩子留在教室背誦課文、輔導作業(yè)或解解難題。孩子的爺爺奶奶或爸媽，常有送過來自己蒸的麥飯，種的甜瓜、葡萄、梨子等，每次看到他們牢牢的儲存在眼眶里的那種尊敬和渴望時，內心總是五味雜陳，如同我的到來就能改變他孩子的命運和家族的未來一樣，令我有一股發(fā)誓要把這些孩子培養(yǎng)到極致的沖動。他們感激我這“來之不易”的“好老師”給他們的娃兒們如此用心的上課，他們希望我永遠的繼續(xù)下去，他們又無奈于我終究會走，更無奈于鄉(xiāng)村教師的短缺和資質能力的相對淺薄。我打心底里領情鄉(xiāng)親們簡單樸實的真情和滿心的渴望，不由自己便會抓緊自己僅一年的支教時間，克服一切困難，努力工作。許是功夫不負用心人的理，那年升學語文、數(shù)學鄉(xiāng)鎮(zhèn)7所學校聯(lián)評中，我的班級取得語文第三、數(shù)學第二（與第一名僅差0.1分）的好成績。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 四五月份的天黑的晚，放學后給孩子們輔導完，會徒步去村子南的洛河邊走走坐坐，極目遠眺，夕陽映照下的洛河水起起伏伏，波光瑩瑩，心思也隨著河水忽而高低不平。</b></p>