<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教育沒有假期，成長永無終點。線上學習，撰寫心得，學習微課的特點，嘗試微課的制作，老師們在研的道路上越走越遠，在學的課堂上探索、碰撞、收獲、共研共長。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 文綜3班的學員們</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">具有豐富教學經(jīng)驗和深厚的學科知識。在教育科研、學生指導等方面發(fā)揮著重要作用。本次研修，旨在完成自我提升，促進專業(yè)成長！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教而不研則愚，研而不教則虛。教與研本應該是互為依托、相互促進。教乃研之基礎，研乃教之利器，教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高教育教學質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 漣源市教師進修學校教研員張朝暉給老師們作線上指導，對大家提出的問題溫暖、細致、及時、有效地給予解決。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 大家參照學習劉燕輝老師的微課，確保自己制作微課內(nèi)容的準確性、教學性、吸引力和技術性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 課程學習要求時間達800分鐘，滿分40分；微課設計滿分10分；微課資源提交滿分30分；主題討論滿分10分；研修心得滿分10分。管理員利用積分獎勵模式，設置適中的難度門檻，利用積分表來規(guī)范學員管理，從而激勵學員們學習。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教師在研修總結(jié)中談到的收獲和反思，有利于以后更好地把握教育改革的方向和重點，推動教育教學改革的深入進行。</span></p>