——2024年廣東省粵東西北中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)（初中歷史）集中研修第三天小記 <p class="ql-block"> 最美不過七月天，教師培訓(xùn)莫等閑。小暑剛過，酷暑炎熱，卻擋不住老師們的學(xué)習(xí)熱情。在這最燦爛的季節(jié)，來自潮汕地區(qū)的78名初中歷史骨干教師齊聚國(guó)家歷史文化名城——潮州， 參加2024年廣東省粵東西北教師全員輪訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)由韓山師范學(xué)院歷史文化學(xué)院承辦，為期7天。今天是培訓(xùn)的第三天，也是收獲頗多的一天。 今天，我們有幸迎來兩位專家為我們開展講座。</p> <p class="ql-block"> 廣東省特級(jí)教師楊春生的《由歷史科選拔性評(píng)價(jià)說開去》講座，從昨天布置的作業(yè)作為切入點(diǎn)，從選擇題的情境和立意、選擇題的情境與設(shè)問、選擇題的科學(xué)性和選擇題設(shè)問角度與難度四個(gè)方面告訴我們：命題必須是科學(xué)的、唯一的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒄_的。作為歷史老師，我們必須拓寬眼界，正確命題，這是我們身為教師應(yīng)有的本事。</p> <p class="ql-block"> 講座包括兩部分：一是本年度各地評(píng)價(jià)具體表現(xiàn)；二是基于學(xué)科核心素養(yǎng)的選拔性評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 楊老師以試題命制邏輯和2022版歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)業(yè)考試水平考試提出的挑戰(zhàn)為鋪墊，用鮮活的案例和豐富的知識(shí)對(duì)試題命制展開分析，并運(yùn)用近幾年的中考試題做了詳細(xì)解讀，為提高教師原創(chuàng)命題的能力提供了理論支持和實(shí)例指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 講座的最后，楊教授引用了崔允漷在《有效教學(xué)》一書中特別經(jīng)典的一句話：（有效教學(xué)）“教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意，這是教育的光榮與夢(mèng)想?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這個(gè)說法在“教”“學(xué)”“考”中體現(xiàn)了“學(xué)生立場(chǎng)”，體現(xiàn)以學(xué)生為“主體”的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。課堂是為了幫助學(xué)生發(fā)展，而不是限制學(xué)生能動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 好的課，其最終極、最直觀的日常教學(xué)可見形態(tài)，一句話言之：學(xué)生愛上課，學(xué)生愛學(xué)科；也即愛你上的課堂，愛你教的學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 愿我們的老師的課，能讓你學(xué)生的愛上?。?！</p> <p class="ql-block"> 華南師范大學(xué)教育碩士、中學(xué)高級(jí)教師陳澤群帶給我們的是《新課標(biāo)視野下初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)熱門詞匯的“冷”思考》。</p><p class="ql-block"> 她首先從時(shí)下歷史教學(xué)中出現(xiàn)的熱門詞匯，如大單元教學(xué)、新課標(biāo)、教學(xué)評(píng)一體化、跨學(xué)科教學(xué)等入手，通過大量的試題打磨例子，告訴我們：中考改革后，我們老師要更加關(guān)注‘怎么教’‘怎么學(xué)’的問題。引導(dǎo)教師重視“雙新”的深入探索，減少機(jī)械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式，改變教與學(xué)的傳統(tǒng)模式，在學(xué)生思維品質(zhì)上做加法（把中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系貫穿于歷史教學(xué)的全過程），促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 給我們印象最深的應(yīng)該是在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(1939.5延安精神）</p><p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)是必要的</p><p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)是可能的</p><p class="ql-block">三、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)是會(huì)有成績(jī)的</p><p class="ql-block">四、學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)到底</p><p class="ql-block"> 當(dāng)今世界飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快。對(duì)以傳道、授業(yè)、解惑為己任的教師而言，更要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以使自己擁有源源不斷的力量源泉，時(shí)刻為學(xué)生提供鮮活的成長(zhǎng)清泉。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)思礪新，知行致遠(yuǎn)”。參培的老師們?nèi)虒Ｐ膬A聽，筆記本上留下了滿滿的收獲！ </p> <p class="ql-block"> 兩位教授所談的話題都能得到我們培訓(xùn)班學(xué)員的共鳴，在上課中、在課后，許多學(xué)員都帶著各自的疑惑和教授討論。</p> <p class="ql-block"> 今天的講座內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，每一個(gè)專題都是為學(xué)員“量身定做”， 感謝韓山師范學(xué)院為學(xué)員們創(chuàng)造了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。今天的培訓(xùn)讓我們深知:教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程是不斷學(xué)習(xí)、感悟、提升、 反思的動(dòng)態(tài)過程，是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行。今后將不斷精進(jìn)學(xué)科知識(shí)，成為一名“全面落實(shí)新課標(biāo)要求、全面認(rèn)識(shí)部編教材”的中學(xué)歷史教師，在以后的工作中起到帶頭作用，從自身做起，提高教師隊(duì)伍的人文素養(yǎng)，育人育心。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)語:山高路遠(yuǎn)，擋不住探索進(jìn)步的腳步；步履匆匆，激蕩著求知若渴的追求。每次學(xué)習(xí)，都能遇見更好的自己；每次聆聽，都能看見不同的風(fēng)景?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊屛覀兣c培訓(xùn)相約，取奮進(jìn)力量，且行且思，且悟且進(jìn)；讓我們攜手并肩，共同成長(zhǎng)！ </p><p class="ql-block">攝影:第四組全體成員</p><p class="ql-block">供稿：溫廣華老師</p><p class="ql-block">審核：張麗君老師</p>