<p class="ql-block">——平定縣2024年暑期中小學(xué)思政教師專題培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)重要論述精神，以及教育部《關(guān)于開展大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)的通知》精神，加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，深化思政課教育教學(xué)改革，2024年7月14日至15日，平定縣教育研究發(fā)展中心組織開展了“平定縣2024年暑期中小學(xué)思政課教師‘思政一體化’專題培訓(xùn)”活動。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)共有5名教授、專家進(jìn)行專題講座，分享他們在思政一體化方面的認(rèn)識和體會，內(nèi)容涵蓋了思政一體化的理論、方法、實(shí)踐等多個方面，內(nèi)容豐富，形式多樣。來自全縣中小學(xué)的100多名思政課教師聆聽了講座，受益匪淺。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 開班儀式有我縣教學(xué)研究發(fā)展中心主任趙潤祥老師主持。儀式上，趙老師對培訓(xùn)班的背景進(jìn)行了介紹，并向?qū)W員們表達(dá)了大思政課建設(shè)的理念，望學(xué)員們能在此次活動中學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所長。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 7月14日上午，我們邀請了太原師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院郝雙才教授。多年以來，郝教授一直擔(dān)任“思想政治學(xué)科教學(xué)論”和“人文教育教學(xué)論”等課程的教學(xué)工作，且多次承擔(dān)山西省中小學(xué)思政課教師教學(xué)培訓(xùn)工作，深受老師們的歡迎。</p> <p class="ql-block"> 郝教授以《“一體化”視野下思政課教學(xué)實(shí)施策略探究》為題進(jìn)行專題講座。他對思政一體化的背景進(jìn)行講解后，認(rèn)真分析了目前實(shí)現(xiàn)思政課一體化的最大癥結(jié)及原因，并對實(shí)施思政課一體化的主要教學(xué)策略進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 7月14日下午，山西省學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名校長，平定縣教育發(fā)展研究中心副主任任建青老師，為我們作了題為《消除德育壁壘，打通德育渠道——實(shí)施“思政一體化”的基礎(chǔ)》的講座。</p> <p class="ql-block"> 任建青老師主要是在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過大量調(diào)查數(shù)據(jù)對思政一體化”實(shí)施的現(xiàn)狀分別從學(xué)生、家長、學(xué)校、社會四個維度進(jìn)行深入淺出的剖析，并提出針對性的對策和建議。通過認(rèn)真審視，我們不難發(fā)現(xiàn)“思政一體化”的實(shí)現(xiàn)不能單靠學(xué)校和家庭，它需要全社會的共同努力，更啟發(fā)我們思政教師要樹立思政掛帥的大教育觀，發(fā)揮道德與法治學(xué)科德育的重要作用。統(tǒng)籌推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，需要我們的全體思政教師堅(jiān)持守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，未來才有助于推動“思政一體化”內(nèi)涵式發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 7月15日上午，我們有幸聆聽了山西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院趙改萍教授的講座。趙教授是山西省優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人，山西省科學(xué)技術(shù)帶頭人，山西省“1331領(lǐng)軍人才”工程優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才，山西中國特色社會主義理論研究會副會長。</p> <p class="ql-block"> 本期講座主題為《深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的幾點(diǎn)思考》。趙教授按照歷史的脈絡(luò)對思政一體化進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓我們進(jìn)一步明晰這一舉措，既包括大中小幼的縱向一體化，又包括家庭、學(xué)校、社會、政府在內(nèi)的橫向一體化，全面貫通銜接好，把黨的最新理論向?qū)W生正確傳遞好，方能更好地完成立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。</p> <p class="ql-block"> 7月15日下午，平定縣教育發(fā)展研究中心初中道德與法治學(xué)科教研員潘培先老師，也為我們帶來了精彩的講座。潘老師是市級兼職教研員，陽泉市教學(xué)能手，市模范教師，參加工作三十多年來，躬耕教壇，潛心研究學(xué)科教學(xué)，成果頗豐。</p> <p class="ql-block"> 《新課標(biāo)背景下的中小學(xué)思政課一體化推進(jìn)的思考與實(shí)踐》的講座，圍繞“中小學(xué)思政課一體化”的頂層設(shè)計(jì)（追根）、課程標(biāo)準(zhǔn)（溯源）、學(xué)段銜接（實(shí)踐）、課堂教學(xué)（實(shí)踐）等四個方面，通過縣體案例進(jìn)行分享與交流，為我們思政課教師答疑解惑，旨在進(jìn)一步提升中小學(xué)思政課教師的思想政治素質(zhì)、教育創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)，打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。</p> <p class="ql-block"> 7月15日下午，平定縣教育局思政辦主任——郝珺，為我們作了題為《基于核心素養(yǎng)的思政課課程資源開發(fā)與“行走的思政課”研究》的講座。郝珺主任是山西省青年智庫研究員，山西省學(xué)科帶頭人，山西省教學(xué)能手。研究方向?yàn)橹行W(xué)德育（心理健康教育和家庭教育）工作、中小學(xué)勞動教育和研學(xué)實(shí)踐教育以及大中小學(xué)思政課一體化教育教學(xué)研究。</p> <p class="ql-block"> 郝珺主任以政策為導(dǎo)引，圍繞思政課核心素養(yǎng)目標(biāo)分項(xiàng)講解、列舉示例，為思政教師挖掘教學(xué)資源提供了可靠、詳細(xì)的方向和依據(jù)，老師們或奮筆疾書，或用手機(jī)記錄知識，聽到深有感觸的地方會相互進(jìn)行輕聲討論，發(fā)散思維的火花。他強(qiáng)調(diào)作為思政課教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，帶著學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，將“行走的思政課”落地生根。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block"> 在這次培訓(xùn)中，也涌現(xiàn)出一批勤奮好學(xué)的優(yōu)秀學(xué)員，我們?yōu)樗麄兣恼樟裟睿?lt;/p> 學(xué)員采風(fēng) <p class="ql-block"> 為期兩天的“思政一體化”專題培訓(xùn)活動，讓我們對大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)有了更直觀、更深入、更全面的認(rèn)識，既有理論高度，又有實(shí)踐意義，既有思想引領(lǐng)，又有工作方法。全體思政課教師將牢記初心與使命，積極參與推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)，進(jìn)一步提升思想政治教育實(shí)效，共繪育人同心圓。</p> 文字采集：李維誠 周海霞? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?美篇制作：穆建紅? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美篇審核：王艷紅