<h3> 秋風颯颯，秋雨綿綿。<br> 時光清淺，歲月如歌。<br> 擷一束光陰，撫過心間。<br> 唯有研語的芳華，沉香流年。<br> <span style="line-height: 1.8;">又是金秋九月時，隔屏猶聞桂花香。<br></span> <span style="line-height: 1.8;">在這桂花飄香、金菊綻放的季節(jié)，我校在縣教研教改中心的帶領下，繼續(xù)行走在教研的路上。</span></h3><h1></h1><span style="line-height: 1.8;"></span><h3></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> 閱卷檢查指導 <h3> 2019年9月6日縣教研教改中心張瑞枝、王虎蘭、趙亞虹、郭俊蓮、賈素芳一行五人蒞臨我校對教師閱卷活動進行指導，并對全縣四年級學生的品德與社會和科學試卷答題情況進行查閱分析。</h3><h1></h1><h3></h3> 教研員進常規(guī)課堂 <h3> <br><span style="line-height: 1.8;"> 學無止境，學習的路上我們奮進不息。<br></span> 教無止境，教學的路上我們誨人不倦。<br> 研無止境，教研的路上我們勇于超越。<br> 為了提高教師的教研教學水平，9月17日交口縣教研教改中心教研員一行五人分學科深入我校課堂進行觀課、議課指導。整個一上午活動安排有序，各科授課教師準備充分，學生神采奕奕，聽課老師也神聚心會。</h3><h3></h3> <h3> 王紅紅老師為我們呈現(xiàn)的是四年級巴金爺爺?shù)纳⑽摹斗毙恰?，開始上課環(huán)節(jié)，她突發(fā)奇想在黑板上畫了37顆星星，寄予對四年級的37位同學在學習上能全力以赴，力爭上游的美好心愿。接下來又讓孩子們一邊聆聽著音樂，一邊望著屏幕上的夜空繁星盡情的暢想，分享此刻的心情和遐想，于是課程在充滿夢幻的場景中拉開了序幕。<span style="line-height: 1.8;">在場的學生和聽課教師不禁被王老師詩情畫意的朗讀所吸引。</span></h3><h3><br></h3><h1></h1> <h3> 課后教研員賈素芳老師和語文組的幾位老師一起參與評課環(huán)節(jié)，賈老師推心置腹的話語讓我們茅塞頓開。在今后的語文教學中：一、我們需要放手讓學生反復地讀，從讀中體會，從讀中悟情。二、要精心設置問題，引導學生更有效的學習。</h3><h3></h3> <h3> 李曉紅老師為我們做課二年級數(shù)學《有多少塊糖》，通過多種數(shù)數(shù)的活動，讓學生理解按行數(shù)、按列數(shù)，并學會用算式表示，為學習乘法做鋪墊。整堂課課堂氣氛活躍，學生通過動手操作輕松掌握了知識。<br> 課后教研室趙亞虹老師和郭俊蓮老師做了詳細點評，希望<span style="line-height: 1.8;">在今后的數(shù)學教學中設計各種操作活動，增強學生的知識體驗，體現(xiàn)了學生的主體地位，</span><span style="line-height: 1.8;">激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時也要學會利用數(shù)學知識解決實際問題，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h5><span style="line-height: 1.8;"></span></h5><h1></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 劉麗卿老師執(zhí)教六年級《How can I get there?》內容，她教態(tài)親和，準備充分，教學形式多樣化，注重通過問題去引導學生學習文本，讓學生在思考中提高自主學習能力。<br> 王虎蘭老師淺顯易懂的說，英語的對話課，我們要注意將復雜的文本簡單化，學會分解文本從而達到目標。在英語的教學中，我們要去創(chuàng)設大情境，讓學生有整體感知和運用語言的能力。在教學中我們要優(yōu)化自己的課堂，從而提高自己的英語教學！</h3><h1></h1><h3></h3> <h3> 鄭云鳳老師為我們呈現(xiàn)了一堂新時代的《道德與法治》課。這門課程將道德與法治融為一體。而三年級上冊第九課《心中的110》正是兼具這兩大特點的一個課時，整堂課上鄭老師以故事導入，穿插情景體驗，交流思辨，視頻警示，最后淺顯易懂地告訴孩子們遭遇拐騙施行自救的辦法。</h3><h1></h1> <h3> 教研教改中心張瑞枝老師仔細聆聽了這堂課之后，給予了中肯的評價。說這堂課有了新思想，鄭老師在經過一系列的培訓之后，對這門課程有了一定的認識。在課堂上體現(xiàn)了道德與法治課的思辨性和體驗性，且符合孩子們的生活，能夠切實有效地指引孩子們體驗警惕性。當然它的不完美性也是存在的：孩子們的思考還是不夠充分；結尾安全知識的傳授比較機械，如果能夠動態(tài)傳授，孩子們一定會印象更深刻。</h3><h1></h1><h3></h3> 新進教師過關課 <h3> 新教師是學校的一抹綠色，為一所學校注入了勃勃生機。開學初我校又新進四名教師，使我校的教師隊伍更加壯大。<span style="line-height: 30.6000003814697px;">為了檢驗新教師的基本素質，加快教師的成長步伐，</span>9月18日我校四名新進教師進行過關課展示，教研室一行四人又在百忙之中進我校對新進教師進行指導。</h3><h1></h1> <h3> 三年級劉瑞云老師為我們展示數(shù)學《看一看》，劉老師通過情境圖，引導學生明確觀察位置、獨立想象判斷、集體交流的教學方式，并讓學生通過想一想、看一看總結討論的學習形式得出結論。整堂課引導適時，循序漸進，通過兩次觀察物體，進一步培養(yǎng)學生的空間想象和推理能力。</h3><h1></h1> <h3> 靳甜甜老師講授的一年級《對韻歌》是摘自《聲律啟蒙》中的內容，課堂上教師采用：指名讀-小組朗讀-集體領讀等方式熟讀課文。也教給學生多樣法的識字方法。教學過程中還抓住各種機會對學生進行學習習慣和行為的教育，糾正學生的學習姿勢。<span style="line-height: 1.8;">整節(jié)課能</span><span style="line-height: 1.8;">聯(lián)系生活實際讓學生體會對韻之美。</span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 9月19日上午，教研員一行四人又來我校聽了董紅紅的數(shù)學課——《近似數(shù)》。課后作出了點評，可以肯定的是課上貫穿了分類思想和數(shù)形結合思想，但也指出了不足，在突破重難點上方法還有欠缺，導致學生掌握效果不佳。希望在以后的教學中，根據(jù)學生實際情況設計教學方法，以此來達到教學目標。</h3><h1></h1><h3></h3> <h3> 宋瑞青老師給大家呈現(xiàn)的是義務教育課程標準實驗教科書北師大版數(shù)學第一冊第一單元8、9頁的內容。本課是在了解兒童的認數(shù)、數(shù)數(shù)情況，以及1～5的認識的基礎上進行教學的。通過小貓釣魚這一生活情境的創(chuàng)設，讓學生觀察、思考、交流，理解0的含義，即0可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和(或)分界點，學會讀、寫0，并將知識拓展到課外，尋找生活中用到0的地方，例如車牌號、電話號碼等。整堂課教師教態(tài)大方，走進學生，激發(fā)學生讓孩們從生活中去學習。</h3><h1></h1><h3></h3> <h3> 課后，我校教導主任兼數(shù)學教研組長郝少宏老師又組織講課教師及參加聽課的教師進行了精彩的評課。先由講課教師進行了說課，再由我校參加聽課的老師進行評課，她們充分肯定了宋老師的教學水平，并從教學方法、課堂效果等方面進行了細致指導和客觀評價。同時結合教學過程中存在的問題，就如何打造高效課堂，提出切實可行的教學意見和建議，讓在座的老師們更加清楚的認識到“我們傳授學生知識，重在教給學生學習的方法和能力，而不是直接把知識灌輸給他們，這一點恰恰是我們的老師所欠缺的?！?lt;/h3><h1></h1><h3></h3> <h3><br> 俗語說，“一個人走得快，一群人走得遠”。教育是一條漫長的曲幽之徑，豐富知識，提高技能的方式除去獨自學習之外，更好的方法就是和大家一起交流共同進步。在此感謝教研教改中心各位教研員不辭辛勞對我校教研工作的指導。我們會求真務實做教研，團結進取譜教育之新篇章。</h3>