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專訪：《美麗的圍棋》作者于勇老師?黑白妙韻繪美棋??棋間錦繡蘊風姿

熊大

<p class="ql-block">《美麗的圍棋》</p> <p class="ql-block">《美麗的圍棋》</p> <p class="ql-block">《美麗的圍棋》簡介:</p><p class="ql-block">第一部分：</p><p class="ql-block">“輕松的圍棋”是圍棋基礎知識分類訓練，分類比較細致，逐級遞進，夯實基本功。</p><p class="ql-block">第二部分：</p><p class="ql-block">“有趣的圍棋”是知識技能綜合運用的趣題。包括十二生肖詠孫文系列，回文詩綱子母詩系列，成語系列，字符系列。題目都擺成了比較有趣的圖案。提高實戰(zhàn)能力，提升學習熱情。</p><p class="ql-block">第三部分：</p><p class="ql-block">“美麗的圍棋”是把具體的畫面、情節(jié)、故事滲透到圍棋每一個變化的珍瓏詩解，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">前人的圍棋著作，主要表達的是圍棋的技術。這本書表現(xiàn)了一些圍棋文化藝術的內容，為圍棋的展示打開了一扇門。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作者：于勇，男，1973年生人，四川綿陽人。</p><p class="ql-block">圍棋和文學愛好者。全國業(yè)余圍棋公開賽多次獲獎。</p><p class="ql-block">二十年少兒圍棋培訓經歷，多名學員已常年活躍于全國業(yè)余圍棋公開賽。</p><p class="ql-block">培訓過初、中級圍棋老師百余人。</p><p class="ql-block">多年來一直堅持少兒圍棋教學體系研究。日常愛好圍棋題目尤其是趣題的創(chuàng)作。創(chuàng)作的題目被國內多家培訓機構使用。</p> <p class="ql-block">圍棋報記者：</p><p class="ql-block">于老師，您好！</p><p class="ql-block">首先，能否請您談談最初是什么激發(fā)了您創(chuàng)作《美麗的圍棋》的想法？</p><p class="ql-block">于勇老師：《美麗的圍棋》作者（以后簡稱于老師）2012年，我領著幾位學生赴貴州參加“涼都杯”全國業(yè)余圍棋公開賽和“百靈杯”全國少兒圍棋公開賽。期間有很多家長就孩子們學圍棋的事情跟我交流。</p><p class="ql-block">圍棋訓練的價值主要有哪些？有沒有實現(xiàn)各項具體價值的針對性的訓練途徑？普通人群學習圍棋究竟要學些什么，有沒有比較具體的內容體系？學到什么程度，有沒有一個說得比較清楚的邊界？能否找到比較輕松有趣的學習方法？圍棋之美能否展示？</p><p class="ql-block">這些交流很深的觸動了我，圍棋是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，自古以來作為教育的工具被廣泛采用，現(xiàn)在更是在世界范圍蓬勃發(fā)展，有很多的家長在大力支持孩子學圍棋，圍棋該如何去幫助這些孩子更好的成長呢？</p><p class="ql-block">這之后我做了大量的思考，這是創(chuàng)作《美麗的圍棋》這本書想法的發(fā)端。我不知道最后會怎樣，我就想我應該努力去做，圍棋給了我飯碗，有那么多人叫我老師，我當以敬畏之心努力工作，要對得起圍棋，對得起老師這個稱呼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：</p><p class="ql-block">在創(chuàng)作這部作品之前，您在圍棋領域有怎樣的積累和感悟？</p><p class="ql-block">于老師：</p><p class="ql-block">創(chuàng)作《美麗的圍棋》之前，我已經教圍棋多年，有一定的教學經驗。</p><p class="ql-block">學習的效率取決于信息量和興奮度。內驅動是決定性的。學員的進步從喜歡老師，喜歡上課，喜歡擺棋開始。</p><p class="ql-block">在日常教學中把要教的知識點跟學員們的興趣點關聯(lián)起來。盡量把要講解的內容表現(xiàn)得更加生動。講解內容要盡量分解細致一些，解讀棋形變化結合一些生活寓言和劇情，讓學員們力所能及的完成訓練目標，積累成就感，成長自信心。讓他們樂于跟老師同學互動。</p><p class="ql-block">我一直努力嘗試提高孩子興趣，增加孩子主動性的教學方法。構思了一些圍棋游戲，圍棋構圖，圍棋數(shù)學，圍棋劇情，圍棋表演。這些都在我的圍棋教室，小學，幼兒園，社區(qū)各場所教學中實際操作了，都很有價值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：</p><p class="ql-block">創(chuàng)作《美麗的圍棋》的過程中，您遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？您又是如何克服的？</p><p class="ql-block">于老師：</p><p class="ql-block">創(chuàng)作的過程可以說是一個曲折漫長的過程。有大量的工作，有比這本書能展現(xiàn)出來的內容要多數(shù)倍的那些工作量，最終都沒有在這本書里面出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">挑戰(zhàn)有很多。</p><p class="ql-block">這不能是一些簡單的練習題集。這應該是一本有思想的書。我首先自己要搞清楚圍棋教育的價值，至少要弄清楚我自己的圍棋教育的體系。這本書要有它的社會價值。能提供一些好的思路和方法觸動人們成長，去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美，去實現(xiàn)個體的幸福和群體的和諧。我要先把一個有內涵有價值的提綱列出來。特別是在思想文化這一塊，我需要做大量的思考。</p><p class="ql-block">過程中，我寫了《立德》、《育才》、《四和歸中》。我做了大量的圍棋圖解。</p><p class="ql-block">我一直提醒自己，忍住，好好干。這件事情我絕不能夠一蹴而就，一本書是要引領很多人的思想和行動的，思想不可以模糊，更不能誤人子弟。</p><p class="ql-block">當時我四十不惑，我想，很多方面我的思考是膚淺的，我需要不斷學習成長，到五十知天命之后，再看這本書能不能出。如果市場上已經有了這一類型的書，如果我的書是別的書可以替代的，沒有創(chuàng)建，沒有新意，那這本書我不能出，空耗社會資源，浪費讀者時間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：</p><p class="ql-block">能和我們分享一下在創(chuàng)作過程中，最令您感到興奮或者自豪的時刻嗎？</p><p class="ql-block">于老師：</p><p class="ql-block">令我很欣慰的是，我寫出了《弈旨禪》，比較簡明全面地講了圍棋學習的價值:明德、正品、助學、認知。</p><p class="ql-block">還有一件事讓我很興奮，那是書里面那首通體回文詩完成的時候，因為回文詩限于格式要求，正讀是一首詩，倒過來讀還是一首詩，那表達主題的力量不足。我想到了以這首回文詩的每一句為綱，對應寫八首子詩為補充，八綱八子的表達方式支撐劇情，同時展現(xiàn)圍棋的構圖和變化之美。這就是現(xiàn)在《美麗的圍棋》書中的“有趣的圍棋部分”里面回文詩綱子母詩的內容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：</p><p class="ql-block">您在書中所描繪的圍棋之美，主要體現(xiàn)在哪些方面？</p><p class="ql-block">于老師：</p><p class="ql-block">《美麗的圍棋》包含了很多的內容，圍棋共濟共生的價值觀(卷首弈旨禪)，圍棋的文化(散置書中的圍棋文化)，圍棋的技巧美(輕松的圍棋)，圍棋的構圖美(有趣的圍棋)，圍棋變化里面的劇情美(美麗的圍棋)。</p><p class="ql-block">圍棋的美，更多的是思想的流露，情感的共鳴。很多讀者看了這本書，他們說:真是一個巨大的工程，有吃滿漢全席的感覺。原來圍棋還有這么有趣，這么美好的一面，我原來一直都不知道。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：</p><p class="ql-block">您認為《美麗的圍棋》與其他同類題材的圍棋書籍相比，最大的特色和創(chuàng)新點在哪里？</p><p class="ql-block">于老師：</p><p class="ql-block">《美麗的圍棋》和現(xiàn)有的圍棋書籍相比有其自身的特點。</p><p class="ql-block">比較細致的講述了群眾圍棋學習的內容，方法和意義。體系比較完整，簡明易懂。</p><p class="ql-block">通過圍棋構圖和圍棋劇情解讀展現(xiàn)了一些圍棋文化藝術的內容，為圍棋的展示推廣打開了一扇門。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：,</p><p class="ql-block">您希望讀者從《美麗的圍棋》中獲得什么樣的啟示和收獲？</p><p class="ql-block">于老師：</p><p class="ql-block">《美麗的圍棋》是一本可以自學的教材，當然能在老師的指導下使用效果更好。我希望讀者朋友們在看完《美麗的圍棋》之后，對于圍棋的基本知識已經有了一個比較全面的積累。會理解美麗的圍棋可以帶給我們巨大的力量，樂于去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，分享美。學習，生活，工作都有了更多的可能性。內心更加強大，生活更加精彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者： </p><p class="ql-block">這部作品完成后，您對自己的創(chuàng)作成果是否滿意？如果有機會重新創(chuàng)作，您會做出哪些改變或者完善？</p><p class="ql-block">于老師：歷時12年，《美麗的圍棋》最終出版了，有很多資深的圍棋老師給了這本書很高的評價，很多的家長、學生、愛好者還有一些不會圍棋的朋友都很強烈地表達了對這本書的喜愛，我知道了這本書可以為社會提供很有價值的服務。我是一個普通的圍棋愛好者，一個普通的圍棋老師，我做成了一件有意義的事情，我很開心。</p><p class="ql-block">這本書就是想為圍棋的展示推廣打開一扇門，能起到拋磚引玉的作用就很好。我希望書中的內容能觸動人們的一些思考，引發(fā)人們的一些共鳴，以后會有越來越多圍棋人參與進來，一起建設美麗的圍棋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：對于未來的創(chuàng)作計劃，您是否會繼續(xù)圍繞圍棋這個主題展開？或者有其他新的方向？</p><p class="ql-block">于老師：創(chuàng)作是一直都在進行的，有些構思和創(chuàng)作已有多年，工程很大，才華不足，至今未果。</p><p class="ql-block">美麗圍棋方面的內容還會一直創(chuàng)作下去，這是作為一個圍棋老師常規(guī)的操作會一直延續(xù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋報記者：</p><p class="ql-block">恭喜于老師！您的作品為圍棋領域增添了璀璨光輝，愿您未來創(chuàng)作出更多佳作，繼續(xù)傳遞圍棋智慧與魅力。期待與您有更多的交流與合作。謝謝于老師！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">用一首詩來結束對于老師的采訪吧！</p><p class="ql-block">《美麗的圍棋》</p><p class="ql-block">在方正的棋盤之上，</p><p class="ql-block">黑子白子交織成章。</p><p class="ql-block">每一步落子，都是深思的遠航，</p><p class="ql-block">美麗的圍棋，智慧的殿堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">布局如謀篇，大氣且周詳，</p><p class="ql-block">中盤似激戰(zhàn)，驚險又激昂。</p><p class="ql-block">收官之精巧，細節(jié)見鋒芒，</p><p class="ql-block">勝負之間，盡顯謀略的光芒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍棋之美，美在寧靜中蘊藏力量，</p><p class="ql-block">無聲的對弈，心靈的碰撞。</p><p class="ql-block">那縱橫的線條，如同命運的交響，</p><p class="ql-block">奏響著思考與抉擇的樂章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">棋子起落，歲月悠長。</p><p class="ql-block">傳承千年的智慧，永不退場。</p><p class="ql-block">在這小小的天地里，綻放著無限的可能與希望。</p><p class="ql-block">圍棋報記者熊文勝于2024年7月19日</p>