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博覽群書明智慧 深研一籍悟人生——2024年寧夏“國(guó)培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目縣級(jí)小學(xué)骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象能力提升

美友4366551

<p class="ql-block">  語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)提倡讀整本書:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀完整的書籍,而不是僅僅閱讀片段或摘要,以便更全面地理解和感受書中的內(nèi)容和思想。一直以來(lái),我們也都深知閱讀的重要性,但如何更加有效地進(jìn)行整本書閱讀,如何更深入地理解和體驗(yàn)書中的內(nèi)容,這始終是我們需要學(xué)習(xí)和探索的課題。</p><p class="ql-block"> 在今天的培訓(xùn)中,帥老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了整本書閱讀的基本方法和技巧,為我們開展整本書閱讀指明了方向。整本書閱讀能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)完整的故事背景和豐富的情節(jié),使學(xué)生更加投入其中,感受故事的情感波動(dòng)和人物的成長(zhǎng)變化。這與傳統(tǒng)的單篇閱讀或片段閱讀相比,更能引起學(xué)生的共鳴和興趣,激發(fā)他們的閱讀欲望。整本書閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。帥老師提到的“快樂(lè)讀書吧”板塊,正是通過(guò)精選的書籍和生動(dòng)的導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的殿堂。在閱讀的過(guò)程中,學(xué)生不僅能夠獲得知識(shí)的積累,更能夠感受到閱讀的樂(lè)趣,從而形成持續(xù)閱讀的習(xí)慣。同時(shí),整本書閱讀也為學(xué)生提供了更廣闊的思考空間。通過(guò)閱讀完整的故事,學(xué)生可以更全面地理解人物的性格、命運(yùn)以及故事背后的深層含義。這種深度的思考不僅能夠提升學(xué)生的閱讀理解能力,更能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外,帥曉梅老師還強(qiáng)調(diào)了教師在整本書閱讀中的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的閱讀過(guò)程,引導(dǎo)他們深入思考、積極交流,分享自己的閱讀感受和收獲。同時(shí),教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣和水平,為他們推薦適合的書籍和閱讀材料,幫助他們建立個(gè)性化的閱讀計(jì)劃。</p> <p class="ql-block">  下午的兩節(jié)課例,為我們提供了實(shí)際操作的范例。在導(dǎo)讀課上,教師通過(guò)設(shè)置情境、提出問(wèn)題等方式,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),老師還通過(guò)模擬書中的場(chǎng)景,讓學(xué)生置身其中,激發(fā)他們的好奇心和探索欲。在交流課上,教師通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題,幫助學(xué)生深入思考文本,并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在交流書中內(nèi)容的同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景辯證的看待魯濱遜是不是他們心目中的“英雄”這一問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)五個(gè)小組的討論后,各組代表分別發(fā)表了對(duì)這兩節(jié)課的認(rèn)識(shí)和收獲。帥老師對(duì)小組發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)并給我們提出來(lái)了“觀點(diǎn)+事實(shí)”的評(píng)課方法,讓我們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">  整本書閱讀不僅是一種教學(xué)方式,更是一種生活方式。下課后,小組成員就今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入交流,紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。我們會(huì)把今天所學(xué)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,科學(xué)帶領(lǐng)更多的學(xué)生參與到整本書閱讀的行列中來(lái),享受閱讀的樂(lè)趣和帶來(lái)的益處。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在今后的教學(xué)中,我們將運(yùn)用帥老師的思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀課、推進(jìn)課和交流課,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的閱讀和思考,提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)整本書閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng),為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>

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