教海探航，學(xué)無止境

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教海探航，學(xué)無止境——霍州一中&陽城一中?"新課標(biāo)·新教材·新高考”專題培訓(xùn)高級研修班第一天培訓(xùn)簡報(bào) 　　為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》和教育部《新修訂普通高中課程改革方案和課程標(biāo)準(zhǔn)研修工作方案》，進(jìn)一步推進(jìn)縣域新高考改革各項(xiàng)工作，提高縣域普通高中教學(xué)質(zhì)量，從縣域高中教師的實(shí)際工作需要出發(fā)，依托北京新師者的優(yōu)質(zhì)教育資源以及豐富的高中教育研修經(jīng)驗(yàn)，特舉辦霍州一中&陽城一中“新課標(biāo)·新教材·新高考”專題培訓(xùn)高級研修班。 此次研修，旨在深刻認(rèn)識深化普通高中課程改革的重大意義和總體要求，明確新高考、新課程背景下普通高中教育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，指向?qū)W生高水平差異發(fā)展的多元開放的學(xué)校課程建設(shè)，把握新高考課程方案和新高考整體情況與基本思路，促進(jìn)高中教育跨越式發(fā)展。 開班儀式 　　北京新師者智慧教育事業(yè)部主任趙開莉做開題講話，趙主任提出：我們身上肩負(fù)著將先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，迅速轉(zhuǎn)化為行之有效的教學(xué)方法的重大責(zé)任。“新課標(biāo)·新教材·新高考”，新形勢迫切需要我們大家提高政治站位，迫切需要我們能夠真正地提升本領(lǐng)、強(qiáng)化技能，準(zhǔn)確把握時代和社會對教育工作者的新要求，用科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理論指導(dǎo)我們的日常教學(xué)工作，將來為我們教育更快更好的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。 希望大家珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正做到坐得住，抓得緊，學(xué)得好，守本分，遵守培訓(xùn)期間各項(xiàng)規(guī)章制度，完成各項(xiàng)研修任務(wù)。在長沙的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而愉快，收獲滿滿。 　　霍州一中校委委員張林在開班儀式上發(fā)言。 此次培訓(xùn)活動對于參訓(xùn)的老師而言，既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。這次培訓(xùn)既給我們提供了一次提高的機(jī)會，更為我們搭建了一個互相交流的平臺。我們大家都知道，我們這次培訓(xùn)的目標(biāo)就是在下個學(xué)期實(shí)行新的課堂改革和教研的新模式，今天在座的各位是我們學(xué)校課堂改革的開拓者和主力軍，大家要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽講，取得真經(jīng)。同時注意和與會的專家、陽城一中的老師們增進(jìn)交流，開拓視野，這對我們今后的教學(xué)有著積極的作用。另外，各位老師要嚴(yán)格的遵守培訓(xùn)規(guī)定，不要無故曠課、遲到早退。 　　陽城一中王軍峰副校長在開班儀式上發(fā)言。 我們每天要保持良好的情緒，美好的心情來應(yīng)對我們接下來的學(xué)習(xí)和工作，爭取利用這些天的培訓(xùn)，使我們學(xué)有所得，所有我們陽城一中的全體學(xué)員要堅(jiān)決守好一中名片，講好一中故事。 　　陽城一中宋柃霖老師作為教師代表表態(tài)發(fā)言。 我謹(jǐn)代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員，項(xiàng)目組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向?yàn)槲覀兲峁W(xué)習(xí)平臺和資源的各位老師致以崇高的敬意。我們從太行一路走來，齊聚湘江之畔，問道新課標(biāo)，新教材，新高考，讓我們始終不忘教育本質(zhì)所需，不忘學(xué)生當(dāng)下所需，從各自的校情、班情出發(fā)，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中思考，在思考中前行，努力做到知行合一。 專家講座·上午場 　　李勇老師是湖南師大附中梅溪湖校區(qū)的教學(xué)副校長，湖南省優(yōu)秀勞動工作者，長沙市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他做了題為《三新背景下教育教學(xué)方式變革的思考與實(shí)踐》的主題講座。 　　首先，李老師分析了高考變革的大趨勢。 這十年來，高考內(nèi)容改革取得了一系列突破性進(jìn)展，落實(shí)立德樹人，實(shí)現(xiàn)高考由考試評價工具到全面育人載體的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)考試內(nèi)容的思想教育和價值引領(lǐng)，成為德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的有機(jī)組成部分，主要體現(xiàn)在三個方面： 一是聚焦鑄魂育人，夯實(shí)信仰之基。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化。 二是緊扣時代脈搏，培養(yǎng)時代新人。融入新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。 三是彰顯五育并舉，引導(dǎo)全面發(fā)展。一條以德引領(lǐng)、以智為基、體美勞強(qiáng)力呼應(yīng)的內(nèi)容改革之路。 　　李勇老師帶給我們的“三觀”—— 宏觀—在三個小時的學(xué)習(xí)中，李勇老師帶領(lǐng)我們對高考命題規(guī)律進(jìn)行了宏觀展望。李勇老師以教育部考試院命題的九省聯(lián)考題為例，分學(xué)科對高考變草革的趨勢進(jìn)行了分析。引導(dǎo)我們每一位教師去思考高考到底怎么考，我們要培養(yǎng)學(xué)生的什么思維才能適應(yīng)國家選拔人才的考核標(biāo)準(zhǔn)。 微觀—李勇老師進(jìn)一步帶領(lǐng)我們見識了一所名校、一位名校長的風(fēng)采，從微觀角度呈現(xiàn)了如何進(jìn)行精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。無論是構(gòu)建“四有”課堂，還是"五有四化"主題式教學(xué)課堂模型"、高效課堂"四思”、集體備課“四上”“五有”制度、高效作業(yè)“三做”，都振聾發(fā)聵。唯有抓細(xì)節(jié)、尋規(guī)律，才能更好地助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)。 直觀—李校長的分享直觀地體現(xiàn)了他所秉持的師大附中校訓(xùn)“公勤仁勇”四字校訓(xùn)，尤其是“公”字—公者無和，天下為公。 專家講座·下午場 　　來自長沙市明德中學(xué)的中小學(xué)語文正高級教師、湖南省高中語文工作室主持人、長沙市首批高中語文卓越教師陳立軍，做了題為《基于新課標(biāo)的教-學(xué)-評一體化實(shí)施》的講座。 　　陳老師主要給我們分享了關(guān)于“教-學(xué)-評”一體化實(shí)施的三個方面——為什么要談“教-學(xué)-評一體化”、“教-學(xué)-評一體化”的價值意義、“教-學(xué)-評一體化”的設(shè)計(jì)與實(shí)施，重點(diǎn)分析了“教-學(xué)-評一體化”的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并且在設(shè)計(jì)建構(gòu)素養(yǎng)目標(biāo)方面給我們提出了“五步三問”等方法。 　　最后，陳老師呼吁大家一起立足課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦核養(yǎng)，做好新課標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)整備體設(shè)計(jì)，打造教學(xué)評一體高質(zhì)量課堂教學(xué)愿愿我們一起踔厲奮發(fā)，篤行不怠！ 學(xué)員風(fēng)采我們的感悟 　　通過本學(xué)校學(xué)霸發(fā)展及校際對比，尋找成長規(guī)律，摸索成才機(jī)制。 今后的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)咨詢能力，獨(dú)立思考、解決問題的能力，思維能力。 新高考模式下的備考過程更加注重學(xué)生的自主性和實(shí)踐性。在備考過程中，學(xué)生需要更加自主地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和方式，同時還需要更加注重實(shí)踐和應(yīng)用。這種備考方式不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還使得他們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。 所以更需要他們具備更強(qiáng)的自我管理和自我約束能力。同時，新高考對教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念也提出了更高的要求，需要教師更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)少算多思，加強(qiáng)思維過程的考查，這個變化，是我們每個科目都應(yīng)該引起重視的，老師首先要提升自身認(rèn)識水平，實(shí)現(xiàn)從思想的變化到教學(xué)行為的變化。1.要有全局意識，整體意識：開學(xué)前一周俯下身靜心研究新課標(biāo)和全套新教材。2.精準(zhǔn)把握高考命題趨勢與方向：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維和學(xué)科素養(yǎng)。3.注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力：分析問題和綜合運(yùn)用知識能力。4.學(xué)會放手，少講多思：每節(jié)課給學(xué)生留夠自主學(xué)習(xí)時間：思考、探究與落實(shí)時間。 通過今天的學(xué)習(xí)，感受頗深。面對加強(qiáng)基礎(chǔ)教育和拔尖人才選拔的新形勢新任務(wù)，作為新時代教師我們要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，在新時代新征程中勇?lián)厝?；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，提升探索性、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)；針對閱讀材料跨學(xué)科綜合和答案多角度的開放，鼓勵綜合的和開放的學(xué)習(xí)方式。在今后的工作中牢牢抓住教學(xué)改革的機(jī)遇，改變觀念，向精細(xì)的教學(xué)常規(guī)觀理要質(zhì)量。 今后的語文教學(xué)要更注意教材的整體單元任務(wù)的研究探討，吃透教材，注意單元之間的緊密聯(lián)系，講清要點(diǎn)難點(diǎn)。同時對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 課程標(biāo)準(zhǔn)，對我們的教學(xué)改革至關(guān)重要。聆聽完老師的講座，下學(xué)期，希望課程標(biāo)準(zhǔn)成為我們的手頭必備。教學(xué)中一定要意識到《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，要深挖它，用它來指導(dǎo)我們的備課，教學(xué)，爭取做到與課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)理念“共舞”。 教學(xué)評一體化強(qiáng)調(diào)教師的教、學(xué)生的學(xué)以及課堂的評價在目標(biāo)上的一致性。這意味著教師的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)清晰，而課堂的評價則應(yīng)圍繞這些目標(biāo)展開。這種一致性使得整個教學(xué)過程更加明確、有效，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。 新課程改革實(shí)施以來，隨著核心素養(yǎng)的提出，有效教學(xué)必須是教師在遵守基本學(xué)情、教學(xué)規(guī)律的前提下，以較高的放率促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效提升，應(yīng)有明確的目標(biāo)，并且具有較為扎實(shí)的落實(shí)過程，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。 策劃|霍州一中/陽城一中制作|第一組全體學(xué)員審核|組長：賈建霞