<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">7 月 24 日上午，這場極具價值的能力培訓——如何命制一套有生命力的試題，如明燈照亮了我們在教育教學領(lǐng)域的探索之路。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>一、專家介紹</b></p> <p class="ql-block">? ? ? 此次命題培訓的專家是肖益玲。肖益玲，一位教育界的資深物理教師，以其對物理教學的深刻理解和創(chuàng)新精神，成為該領(lǐng)域的佼佼者：中小學正高級教師，雅禮外國語學校物理教研組長，長沙市物理學科帶頭人，長沙教育學院客座教授等。她不僅在教學實踐中取得了卓越成就，更在教育研究和教師培訓方面貢獻了自己的智慧和力量。她曾主持省級課題《初中物理“自主學習.同伴互助”教學模式研究》，致力于探索更有效的教學方法，推動教育模式的創(chuàng)新。她撰寫并出版了多部專著，還主編了《湘教考苑》等近十本教學資料。她多次為物理骨干教師進行講座，分享自己的教學心得和研究成果，激勵并指導了一代又一代的教育工作者。她的多篇論文榮獲省、市一等獎，這些榮譽不僅是對她學術(shù)研究的認可，也是對她教育熱情和專業(yè)精神的肯定。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">二、培訓內(nèi)容</p> <p class="ql-block">? ? ? ?在此次的命題能力培訓中，肖益玲老師以其深厚的專業(yè)造詣，深入解析了如何命制一套具有邏輯性和創(chuàng)新性的試題。她首先強調(diào)了要運用考試標準衡量試題有效性，為命題工作確立了基準與規(guī)范，使我們深刻領(lǐng)悟到命題的科學性與規(guī)范性須臾不可偏離。</p><p class="ql-block">? ? ? 緊接著，肖益玲老師結(jié)合很多省市的典型物理試題，分別從中考的命題原則到物理學科核心素養(yǎng)的落實，從科學探究到物理建模，從社會熱點到情境創(chuàng)設(shè)，從傳統(tǒng)文化到題型的評價指標這些環(huán)節(jié)進行深入淺出的講解，讓復雜的命題理論知識變得易于理解，將其中的深奧之處以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，使每一位學習者都能輕松掌握核心要點。</p> <p class="ql-block">三、感悟心得</p> <p class="ql-block">? ? ? ?這場培訓，猶如一場知識的盛宴，令人收獲頗豐。物理建模概念的引入以及對科學探究重要性的闡釋，使我們充分意識到命題應(yīng)成為引領(lǐng)學生構(gòu)建科學思維、激發(fā)探究精神的有力工具。以情境增添考試的實用性，將社會熱點融入試題以展現(xiàn)時代性，從科學技術(shù)發(fā)展、地方風景、城市變化、傳統(tǒng)文化中探尋物理知識的支撐點與創(chuàng)新點等嶄新的命題理念，極大地拓展了我們的思維邊界，讓我們深刻認識到試題應(yīng)緊密聯(lián)系生活實際，緊跟時代發(fā)展脈搏。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 這場培訓，我們不僅學到了如何命制試題，更學到了如何成為一名優(yōu)秀的教育者。讓我們帶著這些寶貴的經(jīng)驗和知識，繼續(xù)在教育的道路上不斷前行，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和實踐能力的下一代貢獻力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>——END——</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">編輯：命題能力培訓第二小組</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：徐瓊</p>