<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 學(xué)習(xí)是最優(yōu)美的姿態(tài)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">培訓(xùn)是最美好的遇見(jiàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成長(zhǎng)是最靚麗的風(fēng)景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“國(guó)培計(jì)劃（2024）”安徽省中小學(xué)初中道德與法治</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">骨干教師培訓(xùn)第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在主持人的介紹下拉開(kāi)帷幕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">7月24日上午</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">國(guó)培計(jì)劃（2024）安徽省中小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初中道德與法治骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">邀請(qǐng)到南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心教研員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">李寶玉老師給學(xué)員們做</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《道德與法治單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略》的專題講座</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李寶玉老師從新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求入手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">深度闡釋大單元教學(xué)的內(nèi)涵</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題、制定單元教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">厘清單元內(nèi)容邏輯三個(gè)方面</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以案例分析的方式引導(dǎo)學(xué)員們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在教學(xué)中如何選擇備課路徑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了一次高端的思想旅行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">7月24日下午</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員們根據(jù)上午培訓(xùn)內(nèi)容</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰寫(xiě)“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”案例</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">并以小組的形式進(jìn)行分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">隨后</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">由南通市通州區(qū)教體局黨組副書(shū)記</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">育才中學(xué)黨委書(shū)記校長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">正高級(jí)教師李達(dá)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">提出改進(jìn)意見(jiàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小組學(xué)員根據(jù)李老師建議進(jìn)一步完善修改</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李達(dá)老師指出</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大單元教學(xué)設(shè)計(jì)要立足核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">制定有育人意義的教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">并且要及時(shí)豐富和充實(shí)內(nèi)容</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">反映黨和國(guó)家重大實(shí)踐和理論創(chuàng)新成果</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也要把握思想教育基本特征</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">實(shí)現(xiàn)說(shuō)理教育與啟發(fā)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">還要豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">促進(jìn)知行合一</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 學(xué)員感想 <p class="ql-block">此次培訓(xùn)，受益匪淺。作為一名教師，在今后的教學(xué)中，要立足新課標(biāo)，把握核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)情境，來(lái)豐富學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)知行合一?！獙W(xué)員高婧欣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，既有深入淺出的理論講解，又有生動(dòng)具體的案例分析，讓我深刻體會(huì)到道德教育與學(xué)科教學(xué)的緊密聯(lián)系。大單元教學(xué)設(shè)計(jì)作為一種有效的教學(xué)方法，能夠更好促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)。所以作為一名教師，要與時(shí)俱進(jìn)和不斷學(xué)習(xí)。 ——學(xué)員張琳琳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得作為教師，要順應(yīng)教學(xué)改革的潮流，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。大情境是整個(gè)單元的情境，或者說(shuō)是整個(gè)單元的教學(xué)都發(fā)生在這個(gè)情境之中，而不是用來(lái)導(dǎo)入新課的情境，而且這情境是真實(shí)的生活情境。實(shí)施這樣的課程，不再是按照一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去組織教學(xué)，而必須組織學(xué)生在真實(shí)生活情境中學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，激活學(xué)生的生活積累和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，讓他們能夠圍繞生活中真實(shí)的問(wèn)題、真實(shí)的任務(wù)去學(xué)習(xí)?！獙W(xué)員劉麗芳</p>