<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">——惠州市基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”卓越教師“1+N”劉月娥團(tuán)隊(duì)自主研修總結(jié)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“紅星照耀，水染山景，全場(chǎng)師生互動(dòng)，共繪美育課堂精彩的畫(huà)卷?！? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ——惠東陳燕妮老師對(duì)活動(dòng)的感言</span></p> <p class="ql-block">2022年11月25日，惠州市基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”卓越教師劉月娥團(tuán)隊(duì)在惠州一中南湖校區(qū)開(kāi)展2022-2023年自主研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">此次自主研修活動(dòng)采用公開(kāi)課教學(xué)研討的形式開(kāi)展，參加的人員主要為卓越教師“劉月娥團(tuán)隊(duì)”的全體成員，然后是每位成員所在縣區(qū)、學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，合計(jì)20人，活動(dòng)地點(diǎn)在惠州市第一中學(xué)南湖校區(qū)藝術(shù)樓美術(shù)功能室，活動(dòng)有序、順利、圓滿(mǎn)。教研公開(kāi)課分別是劉月娥老師八年級(jí)的《紅星照耀中國(guó)》剪紙課和廖雪娥老師八年級(jí)《水彩基礎(chǔ)技法的運(yùn)用-遠(yuǎn)山小景》。</p><p class="ql-block">一、《紅星照耀中國(guó)》教研課首先，劉月娥老師的《紅星照耀中國(guó)》剪紙課拉開(kāi)教研活動(dòng)序幕。</p> <p class="ql-block">劉月娥老師的剪紙課，以入選人教版八年級(jí)語(yǔ)文課的《紅星照耀中國(guó)》為課題，并以小視頻介紹《紅星照耀中國(guó)》創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)五角星形的團(tuán)花剪紙的美術(shù)課程。課程通過(guò)“紅星”喻“中國(guó)共產(chǎn)黨”讓學(xué)生感悟樂(lè)觀向上、甘于奉獻(xiàn)、奮力拼搏、勇往直前的紅軍精神；教師通過(guò)演示紅星向黨剪紙創(chuàng)作，通過(guò)講解“祝福中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年”和“喜迎二十”的團(tuán)花紋飾含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)剪紙紋飾的藝術(shù)形式。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，情景融合，講練有序，美術(shù)學(xué)科的五個(gè)核心素（圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解）都能全方位展開(kāi)。課堂成功展示了紅星團(tuán)花剪紙創(chuàng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，提高了學(xué)生的創(chuàng)作、審美能力，自然呈現(xiàn)這節(jié)課美術(shù)的核心素養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的人生價(jià)值觀。教師較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)作能力，在教學(xué)上巧妙通過(guò)教學(xué)活動(dòng)將學(xué)科育人價(jià)值滲透每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，很值得大家學(xué)習(xí)和探究。故有聽(tīng)課老師感言：“一把剪刀剪斷了課堂的枯燥乏味、剪斷了過(guò)往的隨意和任性，剪來(lái)了傳統(tǒng)美和愛(ài)國(guó)情、剪來(lái)了高素養(yǎng)和價(jià)值觀?！?lt;/p> <p class="ql-block">二、《遠(yuǎn)山小景--水彩基礎(chǔ)技法的運(yùn)用》教研課緊接著，來(lái)自博羅縣三鄉(xiāng)中學(xué)的廖雪娥老師給大家?guī)?lái)一節(jié)《遠(yuǎn)山小景--水彩基礎(chǔ)技法的運(yùn)用》。</p> <p class="ql-block">此課是廖老師所在學(xué)校的校本水彩課程。</p><p class="ql-block">【教學(xué)目標(biāo)】以博羅縣公莊鎮(zhèn)三鄉(xiāng)的東山風(fēng)景照片及中國(guó)山巒風(fēng)景視頻導(dǎo)入，引出“認(rèn)識(shí)惠州山景”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。</p><p class="ql-block">【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)生為八年級(jí)水彩初學(xué)者，有國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)調(diào)色應(yīng)該有基本認(rèn)知，重點(diǎn)可放到山景的漸變及水彩與國(guó)畫(huà)的不同上，最終引導(dǎo)學(xué)生用水彩畫(huà)出國(guó)風(fēng)水彩-重巒疊嶂的遠(yuǎn)山小景。</p><p class="ql-block">【教學(xué)亮點(diǎn)】1、通過(guò)家鄉(xiāng)風(fēng)景的引入挖掘本土文化美術(shù)資源，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信2、利用希沃平臺(tái)的游戲功能，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)山巒漸變的認(rèn)知，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。3、課堂開(kāi)始就告知學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中教學(xué)步驟清晰合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度合適。廖雪娥老師巧妙地運(yùn)用希沃白板教學(xué)，游戲互動(dòng)，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。廖老師對(duì)于學(xué)情的把握精準(zhǔn)到位，由生活景色延伸到如何用水彩表現(xiàn)美景，同時(shí)能夠與時(shí)俱進(jìn)熟練使用希沃白板互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，一節(jié)課下來(lái)教學(xué)成果突出。</p> <p class="ql-block">三、交流研討兩節(jié)示范課后，團(tuán)隊(duì)成員及與會(huì)老師一起進(jìn)行深入交流研討：其一，老師們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和發(fā)自?xún)?nèi)心地贊賞；其二，老師對(duì)近來(lái)教學(xué)教研工作中遇到的困難進(jìn)行了交流與討論；其三，老師對(duì)近來(lái)教學(xué)教研工作中的收獲進(jìn)行了分享。會(huì)上，惠州一中南湖校區(qū)副校長(zhǎng)原市美術(shù)教研員鄧昱鵬從學(xué)校美育、新課程改革下美術(shù)教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等多角度分析，鼓勵(lì)老師們要不斷地提高自身知識(shí)和人文修養(yǎng)，深刻理解課改的核心理念，注重學(xué)科性與學(xué)生的發(fā)展性，為我們的藝術(shù)教學(xué)發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block">這次教學(xué)教研活動(dòng)能夠獲得成功，感謝惠州第一中學(xué)南湖校區(qū)學(xué)校的鼎立支持及團(tuán)隊(duì)成員的積極參與。在以后的教研工作中，我們將在教育局、教師發(fā)展中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì)，讓每一位“頭陣計(jì)劃”成員在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉、獲得提升，讓教學(xué)教研工作錦上添花，讓我們教育更上一層樓。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">通訊員：陳曉蓉、吳易易、蔡步青 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">供稿人：廖雪娥 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">審稿人：劉月娥</span></p>