做好科學(xué)教育“加法”? ?助力學(xué)生全面發(fā)展

Yermmyyin

? ? “少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！睆男∨囵B(yǎng)孩子善于思考、勇于實(shí)踐的探索精神，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必將對(duì)民族的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)科學(xué)課，正是國(guó)家教育主管部門站在民族未來的高度開設(shè)的一門課程，該課程的重要任務(wù)是從小培養(yǎng)孩子們的思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)意創(chuàng)造能力。這是對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的主渠道。 ? ? 當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快，史無前例。科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到我們每個(gè)人的生活當(dāng)中，人人都要與之打交道，人人都要具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)已成為每一個(gè)人生存與發(fā)展不可或缺的法寶，做好青少年科學(xué)教育。 ? ? ? 隨著課程改革的不斷深入，匯川科學(xué)教育在探索中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷提升。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)是我區(qū)科學(xué)教育的宗旨。目前我區(qū)科學(xué)教育在機(jī)制建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室管理、常規(guī)教學(xué)、課外科技活動(dòng)、項(xiàng)目化活動(dòng)等方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。? ? ? ? ? 一、健全機(jī)制，強(qiáng)化教研，形成全區(qū)科學(xué)教育整體合力? ? ? 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，成立科學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，配備學(xué)校科學(xué)教育專職教師，強(qiáng)化教研體系，構(gòu)建以區(qū)級(jí)科學(xué)教育專職教研員、各校教研組教師、備課組教師為主體的教育信息化教研共同體，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)全方位覆蓋，形成全區(qū)科學(xué)教育整體合力。 ? ? ? 二、規(guī)范管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力? ? ?實(shí)驗(yàn)室建立的目的是為了給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐探究能力。學(xué)校給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境的過程包括建、管、用三個(gè)方面。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理與建設(shè)，及時(shí)補(bǔ)充耗材，確保實(shí)驗(yàn)探究的有效性。定期開展實(shí)驗(yàn)室檢查與考核，通過實(shí)驗(yàn)操作考試，促進(jìn)教師自身的實(shí)驗(yàn)技能，并促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的形成和科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化。 ? ? ? 三、聯(lián)合教研，促進(jìn)交流，提升全區(qū)教師教學(xué)教研能力? ? ?抓實(shí)課堂常規(guī)，在備、教、批、輔等方面做實(shí)做細(xì)，做精做新，在細(xì)節(jié)中求質(zhì)量，創(chuàng)新中求發(fā)展，加強(qiáng)常規(guī)工作的督促與交流，以校、集團(tuán)、區(qū)級(jí)為載體，聯(lián)合開展各級(jí)各類研訓(xùn)活動(dòng)，研磨一體，提升教師的教學(xué)教研能力。 ? ? ? ?四、選拔培優(yōu)，強(qiáng)師賦能，助推全區(qū)科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng) 小學(xué)階段是兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的啟蒙時(shí)期，對(duì)于培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力具有重要作用。在區(qū)域內(nèi)選拔具有創(chuàng)新精神和教育熱情的科學(xué)教師，充實(shí)并拓展全區(qū)學(xué)校科學(xué)教育師資力量，為小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的師資支持。 ? ? ? 五、融合創(chuàng)新，促進(jìn)改革，深化全區(qū)科學(xué)教育課程體系 全區(qū)學(xué)校全學(xué)段開足開齊科學(xué)課程，聚焦課程建設(shè)，落實(shí)素養(yǎng)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上通過STEAM課程、項(xiàng)目化課程，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，拓寬學(xué)生科學(xué)探索的領(lǐng)域。小學(xué)低段以培養(yǎng)科學(xué)興趣為主，通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作的方式，整合了科學(xué)、勞動(dòng)、信息技術(shù)多門學(xué)科的融合課程，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情；小學(xué)高段設(shè)置真實(shí)的情境，解決現(xiàn)實(shí)中的問題，將科學(xué)與技術(shù)知識(shí)融合到項(xiàng)目中，深化課程教育體系，充分鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造能力。 ? ? ? 六、拓展平臺(tái)，競(jìng)技交流，提高全區(qū)科學(xué)教育深度廣度? ? ? 科技競(jìng)賽：秉持“以賽促學(xué)，以賽促教”的理念，舉辦各類科學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，鍛煉學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，如科技創(chuàng)新大賽、師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)、青年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、明日之星系列活動(dòng)、貴青杯系列活動(dòng)等競(jìng)賽，幫助學(xué)生在比賽中掌握科學(xué)知識(shí)、提升創(chuàng)新能力。 ? ? 參觀科普館：帶領(lǐng)學(xué)生參觀科普館，如：生物科普館、科技館等場(chǎng)所，了解科技前沿知識(shí)和創(chuàng)新成果，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。 ? ? 實(shí)踐活動(dòng)：組織孩子們參觀科技園區(qū)、農(nóng)博園、研學(xué)基地等實(shí)踐基地，親身體驗(yàn)科技成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，感受科技魅力。 ? ? 七、成果豐碩，亮點(diǎn)紛呈，培養(yǎng)全區(qū)科技創(chuàng)新人才? ? ? 通過科學(xué)教育的深入推進(jìn)，匯川區(qū)取得了豐碩的成果，學(xué)生科學(xué)不斷拓展、科技創(chuàng)新能力不斷提高，多次在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，科學(xué)教育成果惠及全區(qū)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支持，涌現(xiàn)出一大批熱愛科學(xué)、具備創(chuàng)新精神的青少年，為科技創(chuàng)新事業(yè)儲(chǔ)備了寶貴的人才資源。 瞧，我們一起來看看匯川的孩子們?cè)诳茖W(xué)探究活動(dòng)中，都在做些什么呢？? ? 有趣味的科學(xué)探究活動(dòng)——在觀察中發(fā)現(xiàn)，在探究中驗(yàn)證 ? ? 有意思的科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)——在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在創(chuàng)中學(xué)。 ? ? 有意義的聯(lián)合——五育融合，館校結(jié)合，家校聯(lián)合。 ? ? ? 匯川區(qū)科學(xué)教育正以嶄新的面貌，為孩子們打造一個(gè)充滿創(chuàng)新活力的成長(zhǎng)環(huán)境。我們相信，只要我們堅(jiān)守教育初心，用創(chuàng)新思維用心耕耘，在這片沃土上做好科學(xué)教育的“加法”，一定會(huì)培育出更多的科技之花，助力學(xué)生全面發(fā)展，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。